近日，江苏省基础教育前瞻性教学改革实验市级储备项目《指向科学家精神培育的高中科学阅读课程的体系化建设》推进活动在南京市第十三中学台城校区举行。

南京市第十三中学党总支书记、校长张翼飞在致辞中介绍，南京十三中在课程改革进入深水区积极探索，在江苏省语文实验学习课程基地、江苏省体育课程基地、江苏省理科创新与实践课程基地、江苏省数学课程基地建设取得突出成绩的基础上，开展科学阅读课程建设，落实科技教育和培养创新拔尖人才的重要举措。学校将以此为契机，与省内外高校、科研机构加强合作，为落实立德树人根本任务、高品质高中建设和培养高素养学生提供新的“十三中样本”。

学校正式聘请东南大学蒋卫祥教授、南京航空航天大学贾山教授、凤凰传媒集团朱凌燕教授，南京市教育科学研究所王飞、洪超、祁海燕教授，玄武区教师发展中心杨向红所长等专家为项目指导专家，为课程建设提供高位的学术与智力支持。

语文组张苓老师与数学组袁云老师联席教学，共同执教科学阅读《微积分的力量》。张苓老师从语篇分析切入，引导学生如何深入阅读这部思想深邃的数学经典；袁云老师则以微积分的科学思想与方法为脉络，借助“微分”与“积分”工具，带领学生探究“加勒比海盗宝藏”这一趣味课题。在两位老师的引领下，学生基于阅读感悟创作“三行诗”，实现了科学与诗意的有机交融。

项目主持人、语文教研组长熊放放老师作了题为《指向科学家精神培育的高中科学阅读课程的体系化建设》的项目汇报，系统阐述了项目提出的时代背景、核心内涵与突破要点，旨在回应国家创新驱动发展战略对人才培养的新要求。

在专家指导环节，各位受聘专家对项目价值与实施方案给予了高度肯定，并提出了宝贵建议。南京市教育科学研究所洪超教授指出该课程有助于缓解学生对理科的畏难情绪、对接高考要求并提升综合素养，表示将全力支持项目推进，助力育人方式变革。

东南大学首席教授、博士生导师蒋卫祥指出，科学阅读具有短期积累写作素材与长远树立理想的双重价值，南京十三中开展科学阅读课程意义深远，在培养学生的科学素养、专业锚定和职业选择上，科学阅读都会给学生带来全新的感受和影响。他表示，愿为项目提供科学家故事、科技动态等资源，全力支持十三中科学阅读的项目建设。

南京航空航天大学贾山教授在发言中指出， “阅读”应超越文字，涵盖数学、工程等各学科“语言”，高中开展科学阅读意义重大，对学生未来发展至关重要。作为航天领域研究者，贾教授表示愿意为项目提供中国航天发展历程与前沿动态的资源支持。

凤凰传媒集团朱凌燕教授充分肯定了项目方案的清晰规划与扎实基础，对成果产出充满期待。作为媒体代表，她表态愿全力支持项目成果的发表与传播，助力扩大影响力。

玄武区教师发展中心教科所杨向红所长向项目团队表达了祝贺和致敬，并以“家人”身份表态，区里将全力支持项目“向上生长，向下扎根”，并协助突破校内外协同机制等难点，共同培育辐射性成果。

南京市教育科学研究所王飞主任高度评价了本次开项论证会的创新形式，他同时对项目建设提出建议：以素养和成果为导向，边实践边总结，致力于学生科学素养和人文素养提升，为高品质高中创造新经验和新范式。

通讯员  郑丽芬  扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖