2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会。为落实教育部新春第一会精神，新学期，南京学校又有哪些新举措，为青少年身心健康护航呢？一起来看——

南京市力学小学：

开学第一课锚定“健康第一”

南京市力学小学紧跟教育部新春 “健康第一” 工作部署会及江苏省教育厅深化推进会步伐，将 “健康第一” 作为开学第一课核心主题开展专题宣讲。本次宣讲从体育健康、劳动创造、心理阳光三个维度诠释“健康第一”理念，不仅解读国家会议精神、分享与南师大共建教联体实现日均近2.5小时体育活动的实践成果，还由教师分模块讲解劳动育人、心理健康培育要点，同时对全体教师提出落实课间活动、筑牢体育安全、抓实健康细节的明确要求，让全维度健康育人理念深植师生心中，为培育身心健康的时代新人开好局、起好步。

学校紧扣"面向每一个，人人可创造，个个都出彩"的核心育人目标，联动一墙之隔的南京师范大学优质体育资源，通过校校资源互通，破解场地困境，同步深化体适能体育教学改革，推动"每天一节体育课"与规范训练、赛事备赛有机融合，切实响应《意见》中"整合多方资源、构建协同育人生态"的部署要求。

南京市莲花实验学校：

以跑赴约，落实“健康第一”

今年，南京市莲花实验学校初中部的开学典礼以“健康第一，策马向新”为主题，校长天团集体领跑，将运动与健康的理念传递给全校师生。随着发令枪响，学校全体学生在“校长天团”带领下集体开跑，操场上脚步铿锵、身姿昂扬，同学们以饱满的热情、奋进的姿态奔跑向前，将“健康第一”的理念付诸行动，用奔跑诠释龙马精神，以运动开启新学期的成长篇章。

今年的开学致辞中，党支部书记、校长沈磊不仅表达了对成长的期盼，更强调了健康体魄对成长的重要意义。“健康第一，于个体而言，是成长的根基；于群体而言，是活力的源泉。”

南师大附小铁北新城分校：

多举措确保学子“身体棒棒、心里亮亮”

南师大附小铁北新城分校在开学第一天就向同学们发出倡议：争做“身体棒棒、心里亮亮”的龙腾好少年。

学校党支部书记、校长袁媛介绍，上学期，学校已经将阳光操场、教室、走廊、连廊等空间打造成运动乐园，本学期在保留孩子们熟悉的“跳房子”“连连看”“下跳棋”等游戏的同时，新增阅读、种植、绒花、科技等特色游戏主题，把廊道课间活动和习惯培养、文化感知等结合起来。同时，依托学校的AI智能装置，学校还专门设立“AI智慧体育风云榜”，鼓励同学们积极参与体育锻炼，让运动成为成长的日常。在心理健康层面，学校搭建了多元情感疏导平台。“声控大红花”为学生提供情感宣泄出口，“树洞信箱”、常态化的心理访谈搭建起倾听与陪伴的桥梁，耐心为学生解开情绪困惑、疏导心理压力，真正实现“心里亮亮”的目标。

金中附小：

创编特色课间操，设立体育节

为了将“健康第一”从理念转化为学生的日常实践，金陵中学附属小学制定了一系列具体举措：首先，确保学生每天拥有2小时的体育锻炼时间。第二， 结合自身文化，专门创编了富有特色的“踏浪操”。第三，严格落实课间15分钟的休息时间，鼓励学生走出教室，放松身心。第四，设立体育节，组织丰富多彩的体育节活动，确保每一位孩子都能参与其中。

“我们学校要求每位学生都必须掌握跑步和跳绳这两项基础运动技能，同时鼓励每个孩子发展一项自己热爱并能陪伴终身的特色运动项目，如足球、乒乓球等。”孙双金校长认为，健康与学习是和谐统一、相互促进的。“拥有健康的体魄，意味着孩子的学习精力会更充沛，因为良好的血液循环能为大脑提供更充足的氧气，从而使大脑反应更敏捷。”

天正小学：

利用小场地，做好身心健康“大文章”

新学期，天正小学巧用小场地，做好大文章，全力落实“健康第一”教育理念。天正小学党支部书记、校长黄健介绍，学校立足有限空间，变“小场地”为“大舞台”，体育组创新开发墙面触摸、门框杠杆、地面贴纸及旧轮胎改造等“微器械”，打造随处可见的课间微型运动场；聚焦时间碎片，化“微活动”为“大健康”，通过“15分钟微运动征集令”筛选推广60个趣味游戏，并计划期末评选“小能手”，形成校本体育课间游戏的“微课程”。

健康的定义不仅限于体魄，更包含心理的丰盈与个性的舒展。在15分钟课间活动过程中，学校主动延伸成长维度，积“微实践”为“大能量”，鼓励学生在15分钟内坚持阅读、养护植物或动手创作，积淀身心素养。此外，学校还将重点构建全方位生命支持系统，升级读书节、艺术节、数科节及“天正少年说”讲坛，以五育并举促进个性舒展与心理丰盈，真正让“健康”成为新学期最温暖的底色。

南师附中栋梁学校：

分层教学：小学侧重趣味化，初中聚焦技能提升

南师附中栋梁学校副校长陈卓表示，新学期，学校在开齐开足体育与健康课程基础上，同时结合学段差异推行分层教学：小学侧重趣味化、基础性锻炼，依托跳绳、趣味游戏、足球等活动，激发学生运动兴趣；初中聚焦专项技能提升，开展篮球、足球、武术操等教学，助力学生掌握1-2项终身受益的运动技能。

心理健康教育方面，学校配齐专职师资、完善“一生一档”心理档案，紧盯入学、考试等关键节点，重点关注特殊学生群体，开展常态化排查与个性化疏导，构建起坚实的心理健康防护网。

陶行知学校：

陶老师工作站“驻点”校门，把健康第一送到家

3月4日下午，南京市陶行知学校的开学报到日迎来一群特殊的“守护者”——南京晓庄学院陶老师工作站的心理志愿者们。作为学校长期共建的合作单位，他们将家庭教育咨询台设在校园门口，在家长送完孩子的第一时间，面对面回应开学焦虑、亲子沟通等困扰。

南京市陶行知学校道德与法治专职教师方艳指出，家庭教育是孩子成长的“第一课堂”，但很多家长在教育中会遇到困惑、感到无助。陶老师工作站现场问诊不仅解决具体问题，更传递一个理念：寻求帮助不是软弱，而是智慧；关注心理健康，和关注学习成绩同样重要，“我们希望通过这样的活动，让更多家长意识到，孩子的健康成长需要学校、家庭和社会共同努力。”

南师附中新城小学：

每周设立“熄屏日”，让娃的眼睛更亮

如何减少“小眼镜”“小胖墩”？记者从南师附中新城小学了解到，新学期学校创新设置校园“熄屏日”，每周固定1天全校熄灭教室大屏，从源头减少电子设备对学生视力的影响。并将通过多形式宣传、多举措落实，营造全校护眼、科学用眼的浓厚校园氛围。与此同时，学校还开设了“小胖墩”训练营，通过定制化基础体适能训练，对超重、肥胖儿童开展体重精准干预，据悉，该项目成功获得江苏省规划课题立项，以科学专业的举措助力学生健康控重、快乐成长。

此外，学校通过“记忆育德”课程塑造丰盈童年，以劳动技能大比拼和每月大扫除锤炼品格。从体质强健到润心成长，新城小学构建了全方位、精准化的健康育人闭环，让娃身体更棒、眼睛更亮。

少年志编辑 顾茜敏 徐彬雯 周欣 王蕾 贺东婷

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 李晨 王雪瑞

校对 陶善工