“6、7、8、9”四个数算24，有几种算法？3月27日，南京江北新区实验小学报告厅内气氛热烈。一场别开生面的“π力同心——班级团体协作赛”在这里精彩上演。本次活动在紧张的舞台比拼中让同学们感受到数学的魅力和团队的力量。

比赛在主持人戴着圆柱帽的李勇老师的幽默开场中拉开帷幕。各班级选拔出4名代表组成战队，分年级轮番上场。活动分为必答题与抢答题两个环节：必答题环节各队稳扎稳打，积累基准分数；抢答环节则将现场气氛推向高潮，答对得分、答错或抢而不答则相应扣分，选手们屏息凝神、争相作答。

三四年级比拼算24点，同学们脑洞大开，台上给出答案，台下同学也不闲着，积极思考，大胆补充，一道题常常给出多种算法。比如“6、7、8、9”，有8÷（9-7）×6=24或者6÷（9-7）×8=24等多种算法。

有的题目乍一看很难，比如“13、11、12、12”，同学们另辟蹊径，得出“13×12-11×12”的算法，最终得出24，令人会心一笑。又比如“5、6、6、9”，初看也很难，算法与上一道题类似，“6×9-5×6”答案正好是24。

经过激烈角逐，比赛按总得分高低产生最终排名。整场比赛气氛活跃、高潮迭起，各班级代表队展现出扎实的数学素养与默契的团队配合。同学们时而蹙眉思考，时而开怀大笑，完全沉浸在数学的世界中，感受数学的魅力。

学校教学评估中心副主任陈哲表示，3.14是π的近似值，3月14是国际数学日，依托国际数学日，学校把整个三月份做成数学节，今年是学校第二届“创π杯”数学节，开展了数学π播报、数学亲子活动、数学游戏、数学积分赛、数学大比拼、数学创意作品展等一系列数学趣味活动，在这个过程中，孩子们玩得很开心，不仅仅是在课本里学数学，也要走到生活里去玩数学、在舞台上去比数学。

记者了解到，在π彩纷呈——各年级主题作品展中，孩子们的作品令人惊艳。一年级是数趣满园小报；二年级是数学连环画；三年级是“时光里的数学”年月日主题作品展；四年级是灯影数韵——元宵灯笼数学作品；五年级是立体空间·行走地图；六年级是圆锥魔法帽。在学校的展区内，记者看到同学们精心制作的电话、时钟、机器人以及用树叶、扑克牌等各种材质制作的圆锥魔法帽，非常精美又有趣。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄影 薛超 视频 王颖 薛超