由中共江苏省委网信办指导、新华云教育传媒中心主办、少年志融媒平台承办的“e路有法 清朗护苗”2026年江苏省中小学生网络法治征文活动启动以来，全省各中小学校投稿踊跃。然而，组委会审稿过程中，发现不少同学被参考选题“框”住了——大量作品都在写点击链接领福利、误入诈骗陷阱等常见套路，情节相似，读来难免审美疲劳。为此，组委会特别邀请江苏省特级教师、南京市竹山中学教师范晓红为同学们指点迷津，教大家写出“不一样”的网络法治故事。

佳作品鉴：

两篇记叙类作文好在哪儿？

泰兴市襟江小学六年级学生桂宇果的《外婆遭遇电信诈骗》，从一通焦急的电话写起。外婆接到“小姨”的视频求助，声称在国外丢了钱包急需两万块钱。小作者敏锐察觉蹊跷，一边安抚外婆，一边联系小姨核实，最终识破了AI换脸的网络诈骗骗局。

范晓红点评道：“本文的语言描写是一大亮点！详写外婆、小姨和‘我’的对话，既巧妙交代了事情来龙去脉，又真切还原了现场，让读者一‘听’就懂。”她也指出遗憾之处：文章最后两段如果注重描写会更生动，比如“我”把防骗指南交给外婆时，两个人有怎样的动作、神情？文末的议论如果换成家人你一言我一语的讨论，会比“全家人都提高了警惕”更鲜活。此外，为何外婆第一时间向六年级的“我”求助？“我”为何懂得这么多防骗知识？补上这些细节，更能彰显网络法治教育的成果和意义。

南京市古平岗小学五年级学生陈颖之的《被“偷走”的脸》，写了一个AI换脸引发的侵权故事。小作者觉得好玩，偷偷用姐姐的照片做了搞怪视频发到班级群，结果姐姐被同学嘲笑，班主任也找她谈话。父母严肃地告诉她：未经同意使用他人肖像就是侵权。

“这个题目真特别！不合常情，制造悬念，高度概括中心事件。”范晓红连连称赞，她同时提出建议，文章不妨从悬念写起：谁的脸被偷了？怎么偷的？为什么偷？脸被偷了会怎么样？谁能保护我们的脸？依次解开这些谜题，情节会更生动，思考也会更深入。文中父母和老师的法治启蒙如果各有侧重，则更能体现家庭、学校对未成年人的全方位呵护。

独家解题：

剥一颗“洋葱”，写出又辣又甜的“心”

“本次征文的文眼只有一个字——‘法’。”范晓红帮同学们破题，她把本次主题征文比作一颗洋葱：“一层层剥开葱皮，最后呈现的是一颗‘葱心’。写作文也是这样，一段段文字、一个个情节，慢慢推进，最后呈现出中心思想。再细看，法的范围是‘e路’，法的意义是‘护苗’。所以，无论写记叙文还是议论文，写作时都应该表现网络法治如何关爱、保护未成年人。”她特别提醒选手们，这颗‘心’不是枯燥的条文和道理，也不是干巴巴的说教，它既有告诫的辣，还有关爱的甜。

针对不少同学盯着参考选题写点击链接领福利、被骗或被制止，流于套路的现象，范晓红提醒：“蔬菜水果都是新鲜的好吃。写作文选材也一样，新颖的事件、鲜活的语言、精致的结构更吸引人。参考选题只是参考，不是标准答案。”

那么，该如何写才能写出“不一样”的网络法治故事？范晓红以参考选题《我的第一条“网规”》为例，建议同学们可以从被动角度写规矩之严厉，“我”之反感、抵触、违抗，“我”与定规矩者的冲突，后因某一特别事件峰回路转，恍然大悟，品味出关爱的甜；也可以从主动角度写“我”随心所欲地上网，遍尝恶果，最后痛定思痛自定规矩，尝到网络之甜、成长之甜。

对于中学组要求的深度思辨，范晓红提醒同学们切忌空洞说理，宜从现象入题，找到小切口深入挖掘。以参考选题《AI换脸与我的肖像权》为例：先做价值判断——换脸游戏看似嬉戏，实则触碰法律边界；再做原因分析——因何产生，有何弊端；最后提出对策——应如何处理应对。“记住，现象只是最外层的葱皮，所有的思考与分析都要指向那颗葱心——‘法’。”

扫码投稿

据悉，本次征文活动仍在火热进行中，2026年5月20日前，全省中小学生可登录少年志融媒平台投稿，学校也可组织集体报送至指定邮箱shaonianzhi2024@163.com。活动将为优秀征文颁发荣誉证书，优秀作品还将在《扬子晚报》《新华少年报》等主流媒体刊登展示。期待全省更多中小学生踊跃参与，用文字讲述网络法治故事，以青春之力守护清朗网络，共同筑牢未成年人网络保护防线。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

少年志编辑 贺东婷

美编 范林珍

受访者供图

校对 陶善工