中秋将至，9月23日下午，南京市小营小学举办“师者做中学·匠心巧研品月韵”教师跨学科主题学习工作坊活动，全校教师以抽签方式跨学科分组，在30分钟内完成人均6块月饼的制作、摆盘造型和创意解说，体验了一把跨学科学习的完整流程。

南京市小营小学党支部书记、校长张蜜在致辞中用聚资源、聚智慧、聚合力、聚思想这四个“聚”概括了活动初衷。“老师们今天是学习者，明天就是设计者。通过做月饼这个真实情境，大家一定能明白什么是大任务引领下的长周期跨学科学习。”

活动从抽签分组开始就埋下了“跨学科”的伏笔——每组组员来自不同学科、不同年级。座位也打破了传统教室的排布，改为合作式围坐。“今天我们希望大家用合作学习的样态来进行教研。”南京市小营小学副校长奚梦雅作为主持人，点明了活动设计的巧思。

30分钟内完成人均6块月饼，还要摆出有寓意的造型、创编解说词，这个任务可不简单。只见各组迅速成立“采购部”“生产部”“包装部”“美工部”“宣传销售部”，分工明确。“采购部”要先核算馅料和封盒数量。材料区可不是随意领取的，考验的是统筹规划能力。

老师们戴上口罩和手套，搓皮、包馅、压模，一个个月饼在手中成型。有小组走“Q萌可爱路线”，设计了“团团圆圆”“吉祥套盒”“诸事皆宜”三款礼盒；还有小组以“海上生明月”为主题，用月饼的不同颜色变化展示圆月意象。

记者在现场看到，第四小组在其他组还在琢磨馅料的时候，早已做好了几块月饼，速度较之其他组遥遥领先。“我们组早就形成了工作流！”原来，老师们按照落座顺序，把月饼制作工序依次交给各人，大大节省了时间。

展示环节，各组代表上台解说创意。台下“大众评委”认真打分，评价维度包括数量、做工、创意、合作、环境五个方面。“这不仅是一次工会活动，更是一次真实的跨学科学习体验。通过今天的活动，相信老师们不仅增长了知识，更增强了团队意识。”南京大学校董薛乐群为老师们的跨学科学习成果点赞。

据悉，从情境创设、任务发布到材料统筹、团队合作、创意展示、过程评价，老师们完整经历了跨学科学习的六个板块。

“以前课上材料一发，小朋友就兴奋得不听讲了。今天我们作为成年人，也体验了一把‘拿到材料就想动手’的感觉。”一位老师在活动后感慨，“以后设计课程时，我会更理解孩子。”

南京市小营小学副书记、副校长吴蓓表示，小营小学一直致力于跨学科主题学习的探索，“今天老师们在做中学，明天才能带着孩子做中学。这场活动既是送给老师们的中秋礼物，更是教育初心的重温。”

通讯员 唐锁

少年志编辑 贺东婷