城墙根下我的家，砖石缝里读沧桑。9月29日上午，由中共南京市委教育工委、南京市教育局主办，中共秦淮区委教育工委、秦淮区教育局承办的“城墙根下我的家”——2026年南京“思政好声音”小学专场暨秦淮“思政好声音”专场活动，在南京外国语学校明远小学举行。

整场活动以明城墙为鲜活课堂，分为“砖石里的匠心”“弹痕边的守护”“与未来的约定”三个篇章，融合影像纪实、情景诵读、科创展示与主题宣讲等多元表达，立体呈现南京市思政课改革创新实践成果，诉说“城墙根下我的家”的家国情怀。

砖石里的匠心：在文化根脉中厚植家国情怀

暖场环节，南京市考棚小学制作的研学纪实《城墙边的我们》率先登场。孩子们用脚步丈量城墙，用眼睛发现砖缝里的智慧，用心灵聆听历史的回响。

第一篇章“砖石里的匠心”中，南京市石鼓路小学制作的科普短片《城墙里的中国智慧》以影像语言解码城墙营造中的工匠精神与东方智慧；南京市游府西街小学的同学们从一块城砖的“身份证”说起——砖石上刻下的不只是名字，更是责任；城墙里凝聚的不只是匠心，更是智慧。南京市后标营小学的同学们用南京话唱响童谣《城门城门几丈高》，让古老的城门在童声中重新焕发生机。

弹痕边的守护：在历史回响中汲取奋进力量

第二篇章“弹痕边的守护”将目光投向城墙上的历史印记。中华门城堡的城砖上，深深浅浅的弹孔至今清晰。南京市五老村小学的同学们与1937年的烽火少年展开跨越时空的对话《我想对你说》，弹孔里的伤痛、和平的珍贵，在这一刻直抵人心。

南京城墙保护管理中心与南京市府西街小学的同学们共同展示《我给城墙做“体检”》，用前沿科技为这位六百岁的“城墙老人”做健康监测。历史厚度与时代温度在这一刻交融，思政教育从“听历史”走向“护历史”，从“铭记苦难”走向“担当守护”。

与未来的约定：在时代坐标中唱响少年担当

第三篇章“与未来的约定”将视野从城墙根下延伸至世界舞台。一位城墙守护者和南外明远小学的同学娓娓道来《让世界读懂城墙》——城墙如何跨越山海，在“一带一路”上传扬中国故事。

南京市石鼓路小学发布倡议《金陵少年守城脉》，向全城少年发出号召——守护城墙，从我开始，从此刻开始。

尾声环节，南京市秦淮实验小学的孩子们用一首原创歌曲《城里的光》唱出心中的眷恋。该歌曲由南京外国语学校明远小学作词、南京市武定新村小学作曲编曲，是秦淮区多校协同、师生共创的成果。

南外明远小学副校长张宝强表示，最近教育部提出全国要推行每周至少半天校外实践教学，把研学做成行走的思政课、场馆里的思政课，这和明远小学正在打造的儿童博物馆正好同频。孩子走进城墙去探索、去研究、去实践，再回到校园的儿童博物馆里，展示成果、交流收获，让城墙不再是远处的风景，而成为他们成长的依托和推动的力量。

从“读懂”到“守护”，少年成为思政课的主体

秦淮区教师发展中心相关负责人介绍，纵观整场活动，最突出的特点是少年主体地位的确认。活动没有停留在“告诉学生城墙有多重要”，而是让学生自己“读出”城墙的价值、“讲出”城墙的故事、“许下”守护的承诺。从这场“城墙根下”的思政课中，人们已经看到——当少年真正成为思政课的主体，教育便不再是“告诉他们什么”，而是“他们自己读懂了什么”。

这种设计理念，与南京市推进大中小学思政一体化建设的核心思路一脉相承——思政教育不是知识的单向灌输，而是在实践体验中完成从认知到情感再到行动的转化。活动以“城墙根下我的家”为主题，将“家”的意象贯穿始终，让宏大的家国叙事在少年的日常经验中找到了落点。

在国庆前夕举办这样一场活动，更具特殊意义。孩子们用一场关于城墙的思政课，向祖国表达了属于南京少年的理解与担当：读懂脚下的土地，才谈得上热爱；愿意守护身边的家园，才谈得上担当。

据悉，“南京思政好声音”初中专场将于10月举行，小学与初中的学段衔接将进一步检验南京大中小学思政一体化建设的实践成效。

通讯员曾文莲  扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工