新学期以来，南京市瑞金路小学南北两个校区的“成长树洞”信箱里，悄悄塞进了许多孩子的心事纸条。作为“树洞漂流计划”落地校园的重要内容，学校组建了一支专业而温暖的“成长导师团”——南京市学校高级心理辅导师、秦淮区德育工作带头人、“陶老师”工作站秦淮分站志愿者董娜，南京市优秀青年教师、南京市中小学心理咨询员王启晗，国家二级心理咨询师、南京市中小学心理教师孙青，南京市中小学心理咨询员、家庭教育指导师（高级）、“陶老师”工作站秦淮分站志愿者吴丽丽，以及南京市瑞金路小学大队辅导员徐昊、陈梦笑。近日，导师团对信箱中收集到的高频问题，一一给出了温暖回应。

“想念以前的老师”“数学竞赛太难了”

导师团给出了温柔回应

有多位同学匿名倾诉：“我不想换新老师”“我很想念以前的老师”。面对这份不舍，导师团回复：“想念曾经陪伴自己的老师，是一件很自然、很美好的事情。但成长也意味着我们会遇见新的老师、新的伙伴。请给彼此一点时间，相信慢慢相处以后，你也会发现新老师带来的新温暖。”

学习上的烦恼是来信中的“高频话题”，多位同学写下了相似的烦恼：“为什么我的作业总是写不完？”“数学竞赛太难了怎么办？”导师团给出了具体建议：提前整理好学习用品；把大任务分成小目标；遇到不会的问题勇敢向老师、同学请教；以及最重要的，要认识到参加竞赛，不只是为了成绩，更重要的是培养思考和解决问题的能力。

“我觉得同学误会我”“老师是不是不喜欢我”——面对人际交往中的委屈，导师团告诉孩子们，产生误会很正常，可以试着这样表达自己的想法：“我想告诉你当时的真实想法”“刚才那件事让我有一点难过”……一句真诚的话，可能就会帮助彼此更加理解。导师团表示：“老师的提醒，是希望帮助大家成长；同学之间的小矛盾，也不代表友谊消失。我们都在学习如何成为更好的自己。”

还有同学写下了关于家庭的小心事：“爸爸妈妈有时候不理解我。”导师团建议，选择合适的时候，和家人说说自己的感受，“一次真诚的交流，会让彼此更加了解。”

南北校区“成长树洞”长期开放

让每一句悄悄话都被温柔接住

“‘树洞漂流计划’开展以来收到大量学生来信，内容涉及学习压力、身心疲惫、不想上学、假期期待、同伴交往及对家人的祝福等。”董娜老师介绍，瑞小导师团队对每封来信认真阅读并逐一回应、承诺严格保密，同时强调：“学生的情绪没有对错，敢于表达就是勇敢。”

瑞金路小学一直以“扬长·生长”为办学理念，着力彰显“智慧·温暖”的育人目标。学校党总支书记、校长储冬生表示：“‘树洞’不急着教孩子什么，而是先听孩子说什么。两棵会听心事的‘树’长在校园里，让孩子们能把说不出口的心事放进一个安全、柔软的角落。这个过程本身，就是‘扬长’的开始。”

据了解，“树洞漂流计划”是在江苏省精神文明建设办公室、新华报业传媒集团指导下，由少年志融媒平台携手南京市瑞金路小学共同推进落地。本学期，学校已将“树洞漂流计划”纳入常态化心理健康教育工作，南北两个校区各放置了一棵“成长树洞”，学生可随时投递心事。投进去的每一篇日志，都会由“成长导师团”认真阅读，部分典型投稿还将由陶老师工作站心理专家撰写回信，刊发在《新华少年报》专栏。

南京市瑞金路小学副校长熊倩介绍，学校将把“成长树洞”送进每一个班级，持续聆听学生心声，并通过心理课程、主题班会等探索心育服务的新模式，给予学生实用的心理指导，让树洞漂流计划真正落到实处。

通讯员 熊倩

少年志编辑 贺东婷

学校供图