作为来自教育一线的全国人大代表、南京外国语学校副校长、物理教师李鸿彬不仅心系学生的学业，更关注公众的科学素养提升以及科技成果的全民共享。今年全国两会，他将聚焦全龄友好数字社会建设，提出自己的建议。

全国人大代表李鸿彬 肖日东 摄

关注公众科学素养提升

去年全国人代会上，李鸿彬立足公众科学素养提升，提交了《关于加大“科普法”宣传力度 大力建设有中国特色的科学文化体系的建议》，科技部并商中国科协给予了详尽答复。

“令人欣喜的是，我国公民具备科学素质的比例已由2015年的6.2%，增长到2024年的15.37%，全民科学素质已实现较大幅度提升。”李鸿彬介绍说，科技部下一步将继续提升青少年、农民、老年人等重点人群的科学素质，并持续丰富高质量科普资源供给，“围绕科学文化建设，相关部门举措务实、成效明显，我对建议办理结果很满意。”

直面“一老一小”数字困境

当前科学技术迅猛发展，以互联网、大数据、人工智能等为代表的新兴技术与各行各业深度融合，深刻影响着人们的生活。与此同时，“一老一小”却面临数字困境，在此背景下，李鸿彬今年全国两会期间将提交《关于构建全龄友好数字社会，助力“一老一小”跨越数字鸿沟》的建议。

李鸿彬介绍说，调查数据显示，有近一半老年人徘徊在网络世界之外，其中主要是农村老年人；82.9%的中老年网民存在各类互联网使用障碍，在70岁以上群体中，这一比例高达87.9%。老年人由于不会上网，不会使用智能手机等，在出行、就医、消费等日常生活中遇到了很多不便，“数字鸿沟”在他们面前已然筑起。

构建更为友好的数字世界

另一方面，少年儿童易受网络不良信息影响，由于自身约束力不足，加上弹窗广告、不良推送等易使其沉迷其中，不仅会导致肥胖、近视等，还容易‌在现实生活中出现社交障碍等心理问题，甚至引发道德认知模糊、违法行为等。

科技的发展应兼顾温度与公平，数字社会建设更需惠及每一个群体。在李鸿彬看来，我们在大力推进智慧社区、数字社会建设的过程中，需要构建一个更有温度、更为友好的数字世界，关注老年人的需求感受，关注青少年的健康成长，让技术关怀至每个群体。 扬子晚报/紫牛新闻记者 薛玲