“采取强制与自愿相结合的方式设置课程，将大学生婚恋、生育教育纳入通识教育‘必修模块+选修专题’，低年级设‘人口国情与情感认知’必修课（1-2学分）。高年级及研究生设“婚姻法律实务”等选修课。”今年全国两会上，全国人大代表、江苏润果农业发展有限公司董事长魏巧希望婚育课从可上可不上的讲座、选修，变为有学分、有结构、有要求的必修模块。

魏巧在调研中发现，当前高校婚恋生育教育内容设置与学生实际需求存在错位，大学生婚育认知普遍不足。如学生对课程内容的需求呈现显著的性别与年级差异——女大学生对婚姻法律与财产权益保护等课程的需求随年级升高显著提升，男大学生更关注恋爱心理调适、亲密关系经营等知识的获取。现有的“一刀切”式教学，显然无法满足这些多元需求。

结合当前大学生婚育教育现状、问题与江苏实践经验，为进一步优化全国大学生婚育教育体系、培育青年积极婚育观，魏巧表示：一是可以优化课程供给，采取强制与自愿相结合的方式设置课程，将大学生婚恋、生育教育纳入通识教育“必修模块+选修专题”。低年级统一开设“人口国情与情感认知”必修课，并赋予1-2学分，确保大学生能系统接受人口国情国策教育，从宏观层面理解人口高质量发展的重要意义，同时树立积极健康的婚恋观。大学高年级及研究生则可根据自身发展阶段和需求，选修“婚姻法律实务”等课程，满足个性化发展需要。

此外，可以丰富课程内容。例如设置“婚姻与人生发展”单元，深入剖析婚姻对个人职业、生活轨迹的影响。还可以开展“模拟家庭生活”角色扮演活动，设置“亲密关系冲突模拟”“婚前财产规划案例分析”等实操内容，“让大学生在实践中体会家庭责任与夫妻相处之道”，让婚育课真正“有用”“有趣”。

魏巧还介绍了江苏的先行探索。省妇联聚焦大学生群体，协同省教育厅强化规划、课程设计与师资建设，打造精品课程、搭建线上学习平台，上线6门课程并设学分，热门课选课超2万、浏览量达700万次。

扬子晚报/紫牛新闻记者 徐媛园