国家发展改革委主任郑栅洁3月6日在十四届全国人大四次会议经济主题记者会上说，“十五五”时期，普通高中要扩大供给，新建、改扩建1000所普通高中，增加学位200万个以上。高等教育要提质升级，支持“双一流”高校本科扩招10万人以上。

扩招是否意味着降质？增量投向哪里？全国政协委员、东南大学副校长金石在接受采访时表示：“优本扩容不是大水漫灌，而是把优质资源投向国家最急需的地方。”

把增量投向国家最急需的领域

2024年以来，东南大学对本科招生规模持续新增，2026年将进一步扩大。金石委员介绍，新增计划重点投向人工智能、集成电路、未来机器人等前沿领域，同时调减社会需求饱和领域的专业招生规模。

作为教育部首批高等教育改革综合试点高校，东南大学建有未来技术学院等6个国家级示范学院，并列全国第二；入选教育部学科专业设置调整优化机制改革试点项目5项，并列全国第一。依托12个“双一流”建设学科，学校通过“增量支持+存量调整”的方式，精准扩大关键急需学科和交叉学科的招生规模，连续获批多个新兴交叉学科学位点。

“扩容也要保障公平。”金石提到一组数据：学校中西部省市录取占比达54.5%，毕业生赴国家重点领域就业比例超过80%。这种“向下扎根”的扩容，既回应了欠发达地区的人才需求，也为国家关键领域储备了基础研究力量。

推动人才培养从学术型向专业型转型

相比本科，研究生的扩招核心是推动人才培养从学术型向专业型转型。金石介绍，东南大学在这一方向上开展了一系列改革。

逐年扩大专业学位招生规模。2025年，学校专业学位硕士招生占比超过64%，专业学位博士招生占比超过36%，增量重点向国家卓越工程师学院倾斜。2022年学校获首批国家卓工学院试点，聚焦9大关键急需领域设立“卓工项目制”招生专项，计划从2023年首批140个快速增加至2026年的450个。

积极参与国家招生专项。2025年，学校参与国家招生专项近20类40个项目，博士招生规模较2021年增长58%。以各类校企联培专项为契机，建立“企业项目贯通”“工学交替培养”模式，试点以实践成果申请学位的评价机制，让学生到生产一线解决真问题。

优化关键急需领域招生规模。学校工科双一流学科居全国高校前列，且绝大多数与国家关键急需领域紧密相关。通过增量支持与存量调整相结合，精准扩大对集成电路、人工智能、碳中和等学科的招生规模。

“人才引育是学校的一号工程。”金石介绍，学校设立“人才专项”硕博士招生计划，近两年人才专项在全日制博士计划中占比超30%。高端人才总量在“十三五”倍增基础上，“十四五”再次实现倍增，增长率位居全国高校最前列。

改革创新守住扩招后的生命线

规模扩大，质量如何保证？金石表示，学校推行“本博贯通”的超常规培养。在战略急需领域选拔优秀学生实行本博贯通培养，保证学术训练的连续性和系统性，加速拔尖创新人才涌现。通过书院制和导师制，让院士、名师深入本科生社区，在潜移默化中熏陶学生的学术志趣和家国情怀。

东南大学将“两重”“两新”建设与事业发展规划深度融合；与华为、中兴等行业龙头共建10个产业学院，引入企业专家参与教学；建立基于服务国家战略的学科专业动态调整机制，构建以质量为核心的内部监测与资源保障闭环。

“我们的目标很明确——扩规模、优结构、提质量、促公平，久久为功。”金石说。

记者追访：

江苏多所高校增加招生计划，培育复合型人才

记者从苏州大学了解到，苏州大学从2018年至2025年，连续8年增加本科招生计划。苏州大学招就处处长靳葛告诉记者，学校2025年本科招生计划总数6730名，其中在江苏录取4105名，较2024年增加137名计划，学校江苏省内的招生规模在全国“双一流”建设高校中名列前茅。学校“优本扩容”计划重点安排在服务国家战略需求和区域经济发展相关专业，如人工智能、大数据、机器人工程、智能制造工程、数字经济等。近半数的苏大学生在苏州就业，近70%学生在江苏就业，近80%学生在长三角就业。超四成毕业生在纳米科技、新一代信息技术和软件、高端装备制造、生物技术和新医药、新能源等重点产业就业，本科升学率达52%。

学校顺应新时代发展对人才培养的需要，开展金融+计算机、会计学+人工智能、化学+新能源材料与器件等双学士学位项目，促进学科融合，培养复合型人才；开设汉语言文学、化学、药学三个拔尖创新班；设立27个微专业培养适应世界科技前沿学科交叉融合发展新趋势的创新型人才；建立起书院制、集萃行本实验班等苏大特色的拔尖创新人才培养体系。

南京信息工程大学学生工作处处长文亚平介绍，2025年，南信大全国本科招生计划7800人，较2024年增加200人。其中江苏计划4768人，实现连续9年招生规模增长。学校构建了“2+4+10+18”育人高地：2个“拔尖基地”（大气科学拔尖基地班首届深造率95%）、4个双学位专业、10个产教融合班（深造率76%）、18个科教融合班（深造率63.6%），通过导师制、小班化教学等个性化培养方式，融合国际化视野与产学研协同育人机制，培养适应新时代需求的复合型人才。

扬子晚报/紫牛新闻记者 杨甜子

校对 陶善工