2月27日，参加江苏兴化舞龙表演大赛，与17支乡镇队伍交流切磋；2月28日-3月1日，赴湖北黄石参加2026年中华龙狮大赛，与来自全国的龙狮队同台竞技。对于南京科技职业学院龙狮队的小伙伴们而言，丙午马年的新春无疑是在紧张和忙碌中度过的。您大概还不了解，这支全由“05后”学生组成的龙狮队，在去年其实就已“大放异彩”：他们不仅把龙狮舞进了“苏超”赛场，还在去年全运会上代表江苏战胜东道主广东队，登上了最高领奖台。记者日前来到学院体育馆，见到了这群在寒假中依旧保持高强度训练的酷燃少年。

“05后”龙狮队把活泼与自信带进全运会赛场。

从民间来，在高校开花的青春队伍

翻滚、摆架势，一进入场地，记者就看到精气神十足的年轻人们在有序地按指令做训练，一旁不停给出意见的是他们的教练，也是他们老师，同样也是这支龙狮队的发起人刘通。他告诉记者，南京科技职业技术学院是全运会江苏省龙狮项目集训基地，南京科技职业学院龙狮队完全由在校学生组成。

谈起为何要在年轻人中建立龙狮队伍，自幼习武的刘通表示，他的家乡徐州，民俗氛围特别浓郁，也让他和龙狮文化结下了不解之缘。毕业于扬州大学体育学院武术与民族传统体育专业的他，在工作后又把龙狮项目带进学校——2021年起开设南京科院龙狮课程，组建南京科院龙狮队。

记者了解到，大部分的学生，在入校前对于“龙狮”都是零认知，还会觉得“龙狮是大爷大妈才玩的项目”。但上了课之后，加入团队之后，大家在日复一日的练习里，完成了从懵懂好奇到真心热爱的蜕变。据介绍，南科院龙狮队已从最初的13人发展到了现在的70人，培养了27名国家级运动健将。而这帮年轻的“老将们”，2025年已累计收获国家级荣誉11项（夺金6项）、省级荣誉16项（夺金12项）。

“苏超”中场表演中设计了足球龙珠。

全运会金牌和6万多人见证的“苏超”记忆

“站在全运会领奖台的那一刻，之前所有的累都烟消云散了！一日日的训练、一次次咬牙扛过去的瞬间，现在看来，一切都值了！”回忆起赛场的瞬间，来自建筑与艺术设计学院的汤自豪眼里满是藏不住的激动与骄傲。他告诉记者，这份属于青春的热血与荣光，与搭档一起拼的感受，这辈子都忘不了。

记者眼前这群稚气未脱的学生们，在2025年大湾区全运会上代表江苏队，面对南狮实力超强的东道主广东一点不怯场，一举拿下舞龙项目一金一铜。刘通骄傲地告诉记者，当时15名孩子入选了江苏队，他们同吃同住、一起训练的日子里，慢慢学会了团结协作，也懂了什么是坚守和担当。“龙狮本就是一体的，动作配合时，一点都不能马虎。这种团结、忠义、崇礼、自强的精神，比奖牌更有意义。”

队员们在紧张的训练中。

在这支年轻的队伍演绎下，龙狮队还跨界走进现代足球赛场，把传统文化玩出了新花样。苏超联赛南京主场对阵盐城的焦点战中，他们在现场60633名观众的见证下，给这场一票难求的赛事，添上了满满的中国非遗元素。为了让非遗和足球融合，擦出不一样的火花。刘通和同学们一起集思广益，把足球做成龙珠的形态，再配上与足球绿色草坪形成鲜明对比的红色队服，让视觉效果拉满，用学生的话说，他们要“重新点燃”现场呐喊到嘶哑的观众。“我们都很紧张，因为苏超的观众太多了。但大家也在悄悄期待，未来有一天，龙狮的赛场也能座无虚席、人声鼎沸。”汤自豪说。

龙狮队在2025年大湾区全运会上代表江苏队获得一金一铜。

舞狮不是古董，也能展现青春与活力

“这些道具都是我们自己手工做的！”刘通把一只做工精美的狮头道具递给记者。原来为了让大家真正爱上这项传统文化，他会带着学生们亲手做龙狮，“自己动手的过程，能更真切地感受到非遗技艺的魅力。”与其他体育运动不一样，龙狮道具虽然有统一的尺寸标准，却保留着各地的独特样式，这种“不一样的统一”，正是传统文化独特的可爱之处。

记者忍不住好奇，双手握着狮头，尝试着掂量起来。沉甸甸的，架在脑袋上有些吃力，双手还要控制眼睛和嘴巴，实在是相当考验“功夫”。看着眼前少年们舞龙的站肩挂腰、舞狮的桌子滚球上桩，堪称利落“炫技”，记者不禁感慨，这些高难度动作的背后，不知道经历了多少次的托举和摔打，还有泪水和汗水吧。

记者学习狮头眨眼、张嘴舞动等舞狮技巧。

这些学生们意气风发的状态也改变了记者对龙狮的固有印象。刘通告诉记者，很多选修龙狮文化的学生慢慢开始关注京剧等其他传统艺术，平时休息时间也开始爱逛非遗展馆、博物馆起来。“他们在学习舞龙耍狮的过程中，加深了对传统文化的热爱。我相信，这份民族认同感也已经在他们心底深深扎根。”

锣鼓声起，少年昂扬。

龙狮素来象征着吉祥如意、风调雨顺。这也注定了这会是次让记者感到元气满满的一次采访。正如从这群年轻人口中听到的最多是“舞狮不是古董，是传统，也可以青春与活力”，龙狮少年们，正用他们的热爱，让传统龙狮表演走进更多人视野，站上更开阔舞台，用少年独有的活泼与朝气，让非遗薪火生生不息。

扬子晚报/紫牛新闻记者/摄制 黄娴

部分素材来自受访者

校对 陶善工