扬子晚报网讯（记者 吕彦霖）近日，南京大学医学院附属鼓楼医院推出人工智能课程《外科手术学》，将人工智能技术与医学教育的实际应用场景相结合，缩短学习时间的同时提高了知识掌握度，让老师和同学们都纷纷点赞。

“我对手术器械的认识不太充分，AI会给我图片或场景，问我应该选择什么手术器械，帮助我学习。”南京大学医学院临床医学专业2021级学生刘雪琨告诉记者，最近学习《外科手术学》时不仅多了“学习搭子”也有了触手可及的老师。“遇到问题，AI会迅速给出准确的答案和解析，也很准确，不用再去其他网站找答案。对于前言的内容，它的检索能力也很强。”

“走刀时未保持45度斜行于皮肤，操作不合规。”记者注意到，在《外科手术学》课程使用的人工智能技术中，还可以上传手术操作模拟视频，AI智能评估系统会从持刀、下刀、切口、缝合等数个小项进行打分，并给出操作建议。“以前操作时老师或学姐只能关注到大的方面，没有这么细致。现在有了AI很多小操作都有了指导，有更多内容可以进步。”刘雪琨说。

南京鼓楼医院普外科行政副主任（主管教学），外科手术学课程负责人桑剑锋告诉记者，医学生在进入临床实习前，多局限于课本理论知识，缺乏外科手术的相关经验。因此《外科手术学》课程致力于提升医学生外科手术操作技能的熟练度，培养扎实的外科手术技术。但相对来说，传统教学资源有限，个性化不足，反馈滞后。“我们先建设了《外科手术学》的线上慕课，并在此基础上建设知识图谱、引入AI助教、AI实践等功能，打造了这一套AI课程体系。”

桑剑锋表示，AI课程不仅为学生提供个性化学习支持，实时收集和分析学生数据，也为教师提供反馈，达到个性化、自主化、精准化学习的目的。从学习效率方面来看，学生在使用AI辅助学习后，平均学习时间缩短了约20%，而知识掌握程度的测试成绩平均提高了15%左右。“另一方面在AI辅助教学场景下，我们作为教师，也从传统的知识传授者转变为学习的引导者、促进者和监督者。”

“外科手术学是医学教育体系中非常关键的一环，相当于桥梁课程。”南京大学医学院党委书记沈苏南表示，对于医学生而言“岗位胜任力”至关重要。这包括了基本的理论知识、临床技能，以及批判性思维，对知识信息的获取和利用能力、团队协作精神等多方位的能力。沈苏南指出，《外科手术学》让学生们能够快速地由学生身份向医生身份转变，在这个过程中不断训练岗位胜任力，同时弘扬医学人道主义精神，打造融知识传授、能力培养和价值塑造三位一体课程。“希望围绕以学生为中心的理念，培养兼具医德医术，对人民有爱心、对医学事业有奉献精神的合格医生。”

校对 王丽丽