【开篇语】

师者如光，微芒亦能致远。在南京建邺的教育“星空”，闪耀着许多星光好老师，他们用热爱和坚守，用专业与智慧，点亮学子的成长之路。为大力弘扬教育家精神，展示建邺教师风采，即日起，“星光建邺第二季·新时代好老师”将在扬子晚报紫牛新闻、少年志融媒平台、建邺教育发布陆续上线。

从秦淮河畔到天山脚下，他用体育唤醒师生活力，用带教培育青年教师，用非遗搭建桥文化梁。南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校副校长，伊宁市第二十八中学援疆教师、挂职副校长唐超以“桥墩石”般的坚守，书写了一场跨越千里的双向奔赴。

让体育为成长赋能

他的改革，让伊宁的校园活力满满

2023年2月，唐超踏上新疆伊宁的土地，正式开启了援疆支教的历程。“看到当地老师对成长的渴望，孩子们的纯真笑容，我就决定要尽我所能，贡献自己的力量。”他表示，自己只想做一块“普通的桥墩石”，为孩子的成长铺路。

“推门”听课、参与教研活动……体育教师出身的唐超很快发现了学校体育教育的短板：注重身体的锻炼，忽略了体育的育人本质。他坚信，体育是“激活校园、塑造品格”的钥匙。为此，他牵头打造“五个一”体育活动体系——活力大课间、每周赛事、校园吉尼斯挑战、趣味运动会、田径运动会，让每个孩子都能“动起来、乐起来”。

伊宁市第二十八中学体育教师杨帆说，“唐校来了以后，校园里比以前更增添了活力。这套体系不仅强健了学生体魄，更让我们这所新学校在市级的各项比赛中崭露头角，屡屡获奖，甚至助力多名体育特长生成功升入高中。”

“一学期精磨一节课”

他帮助老师实现专业突破

“唐校是‘眼中有光，脚下有力’的导师。”在徒弟杨帆眼中，唐超既是引路人，更是同行者。为了帮杨帆准备市级公开课，唐超逐字逐句带着杨帆打磨教案，甚至在操场上亲自示范，扮演“问题学生”来考验其应变能力。“他带给我的不是现成的模板，而是思考问题的方法。”杨帆表示，在唐超的影响下，他的教育观念发生了很大的改变，“他让我相信，即使是一名普通的体育老师，也能通过课堂教学对学生产生影响。他给予我的，是一种不断自我反思、勇于突破创新的专业精神。”

结合学校的现状，唐超提出“一学期精磨一节课”的务实策略，帮助老师在有限精力中实现专业突破。援疆以来，他开设各级讲座20余次，积极探索青年教师梯队培养模式。在他的指导下，一批青年教师迅速成长，不仅在教学比赛中脱颖而出，更能“送教下乡”，将优质课送到外县和乡村学校。

让南京非遗绽放伊宁校园

他是“宁伊文化交流”的使者

在伊宁二十八中，唐超更是名副其实的“行动派”。看到学校体育器材匮乏，他积极联络南京建邺区体校等各方资源，促成爱心企业捐资建成“宁伊健身广场”。“刚开始学生们只是远远地看着。”唐超回忆道。如今，在体育老师们的悉心指导下，“宁伊健身广场”是学校最热闹的地方。

为填补学校心理健康教育的空白，唐超发起募捐，筹集24万元建成“悦馨驿站”心理活动中心。他创新性地提出设立“运动宣泄区”，让学生在挥汗如雨中释放压力。“骑上车，把烦恼想象成上坡路，拼命蹬过去，下车时整个人都轻松了。”一位常来的学生分享道。咨询室里的心理机器人“小宁”更是学生们倾吐心声的“知心朋友”。

唐超更是“宁伊交流”的文化使者。他积极推动两项南京非遗在校园“落户”。江苏省级非遗“永宁手狮”的引入，为学校带来了江南的舞动韵律；而国家级非遗“秦淮花灯”工坊的建立，则让孩子们在扎制“玉兔灯”“金龙灯”的过程中，静心感受中华传统工匠精神。学生们更在花灯创作中融入天山、雪莲等本土元素，让来自江南的非遗瑰宝，在天山脚下焕发出新的生命力。唐超表示，“我希望通过引入非遗项目，为南京和伊宁两地沟通架起桥梁，同时也增强学生对中华文化的认同感和归属感。”

“每当我遇到困难时，总有很多人站出来帮我。”唐超感慨道。从教育主管部门到爱心企业，爱的力量不断汇聚，共同筑起这座连接南京与伊宁的交流之桥。如今，走在伊宁二十八中的校园里，健身广场上的矫健身影、心理咨询室里的倾心交谈、工坊里精心扎制的花灯，都在诉说着这场“双向奔赴”的佳话。

通讯员 谢伟 肖云莉

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志编辑 夏诗怡

编导 徐彬雯

视频 吴伟龙

视觉 范林珍

特别鸣谢：毛兰江·麦麦提 伊尔凡·阿德尔江

校对  朱亚萍