“三把饭勺”各显神通，为节约粮食贡献“小主人”力量；践行“小主人劳动观”，小小楼道长服务社区第一名……在南京市琅琊路小学，“小主人成长发布会”已经成为每个同学向往、热爱的舞台。2020年，琅小“小主人成长发布会：儿童道德学习与表达的实践场域建构”成功申报江苏省中小学生品格提升工程项目。经过两年的深入研究与实践，成效显著。9月20日，8位专家走进学校对该项目进行结项调研。

道德教育融于“三大场域”

“少年说”“圆桌派”让郎郎丫丫快乐做主人

会上，琅小校长戚韵东首先从背景与内涵、实践与创新、成效与范式、影响与辐射以及发展性设计五个方面向专家团队进行汇报。

新时代，如何引导儿童过一种有道德的生活？戚校长指出，“小主人成长发布会”项目化学习方案通过建构三大场域，成为学校践行品格与道德教育的重要和适宜载体。其中，“琅琊少年说”鼓励孩子们对自己感兴趣的问题进行追问、思考和探究；“琅琊圆桌派”聚焦公共生活和公共话题，以小组的方式展开探究，并达成共识；“琅琊公开课”则关注当下社会和时代的热点话题，以全员研究和发布为主，从小培养具有家国情怀的新时代少年。通过三个场域明确小学低、中、高三个年段素养目标，将琅小的同学们培养成为“乐学善思、自信乐享、合作担当”的小主人。

记者了解到，自2020年10月项目立项以来，截至2022年7月底，琅小共组织校级的 “小主人发布会”达1747场，涉及“家校国”系列、“思政好声音”“红色寻访”“阅读·南京·亲近我的城”“劳动，真好”等主题研究；共编制12本《小主人成长手册》，每届六年级还汇编了《喜欢琅小的n个理由》等3本成长集。两年来，该项目的累累硕果已经向8所南京市、甚至江苏省外学校推广。

大咖助阵发布会惊喜连连

小主人再次唱响 “琅琊金句”

“服务社区我能行，郎郎丫丫第一名！”“圆桌合作心儿齐，稻香阵阵人欢喜！”“匠心守候初心，光大南京非遗。”调研活动上，琅小的孩子们向与会专家展示了“劳动，真好”小主人成长发布会。这群小学生走进乡村、深入社区，亲近家乡的非遗文化，在劳动中挥洒汗水、发挥自己的聪明才智。

四年级的凤凰同学善于观察，在学校里发现有一些同学会将吃不完的午饭倒掉，这样的浪费让她心疼。怎么样才能杜绝呢？经过调研后她得知，同学们之所以会剩饭是因为在学校统一配餐的情况下，每个人的饭量不一样。通过发放调查问卷，她上网定制了3把盛饭量不同的勺子，分别是40克、60克和70克，班上的同学们可以根据自己的饭量用不同的勺子来盛饭，剩饭的现象果然减少了。暑假期间，凤凰同学还和小伙伴一起前往农科院体验农活。“我们给稻苗浇水、除草，还采摘了蔬菜水果，一个下午便汗流浃背。我们终于体会到了粮食来之不易，也对‘粒粒皆辛苦’这句话有了更深的感受和认识。”凤凰说。

除了干农活儿，郎郎丫丫们还深入社区成为了“楼道长”，擦拭扶手楼梯、铲除小广告，创造干净整洁的居住环境；学唱南京白局、学做埙，体会家乡的非遗之美。现场，南京白局省级传承人黄玲玲也来到现场，与孩子们共同吟唱《游子吟》。黄玲玲告诉记者：“琅小的孩子们素质高，学东西很快，看到他们愿意来学白局，我太高兴了，南京白局有后代了！”

共赴一场童心之约

调研专家为小主人发布会点赞

本次调研活动的专家组由原《江苏教育研究》杂志社社长金连平、江阴市实验小学教育集团总校长夏静洁、徐州市矿山路小学校长张敏、淮阴师范学院附属小学校长关奇霞、江苏省教育厅基教处一级主任科员冯帅组成。南京市教育局宣德处四级调研员肖蕾、南京市鼓楼区委教育工委书记侯正永、鼓楼区教育局宣德科科长耿艳陪同调研。

“孩子们小的创意，大的担当，今后创造的就是大未来。”点评环节，与会专家纷纷对琅小本次项目给予了高度评价。金连平社长表示：“我们做这些项目，就是要促进人的发展。老师发展、学校发展，但是首先是儿童的发展，所以做项目要回归到这个初心。琅小的教育氛围是开放和民主的，孩子们愿意对陌生人说出自己的想法，真的是像小主人一样在思考。”同时，金社长也提出，未来，学校可以多关注孩子们表达方式的多元，关注心理健康，另外也可以做家庭发布会，让家庭也成为创作的主体。

关于未来的规划，戚校长表示：“我们从‘小主人讲坛’开始到申报这个项目，就是希望我们的孩子能在这个讲台上表达他的热爱，产生互动。今年我们要做劳动课，做到真问题、真研究、真推广，共赴一场童心之约。”

见习记者 刘梦琦 扬子晚报／紫牛新闻记者 李晨

校对 陶善工