扬子晚报网11月9日讯（通讯员 沈婷婷 陆元 周圣哲 记者 陈咏）6日，一场别开生面的“运河文化与保护”科普课堂在古运河畔的扬州市东关小学四年级教室开讲。深耕两载再出发，扬州大学数学学院与东关小学的长期合作项目本学期迎来新课题。

生动讲述

记者了解到，延续由扬州大学数学学院学生会牵头组织的优良传统，本次活动以更加生动、更多互动的方式，将运河保护与文化传承的使命，浸润在孩子们的心中。 “哪位小朋友可以告诉老师这个＇漕运＇是什么意思啊？”“老师，我知道！＇漕运＇就是用船运粮食！”“老师，我也知道，就是用我们的运河来运粮食的！”课堂上，孩子们争先恐后的回答，展现出对运河知识的兴趣。互动环节气氛尤为热烈，当PPT上出现“漕运”、“水闸”等专业词汇时，出乎意料的是，台下许多四年级的小学生竟能准确认出并大声朗读出来。

趣味课堂

课堂总结环节，设置了“争做运河守护人”实践倡议。在数学学院志愿者老师的引导下，孩子们举起小手，郑重承诺：“做运河文化的传播者”——把听到的扬州漕运故事、学到的非遗技艺讲给家人朋友；“做运河环境的守护者”——不乱扔垃圾，主动参与志愿清扫，守护运河的水清岸绿。童声稚嫩却坚定，清澈的眼神中闪烁着成为运河小主人的责任感。

据悉，合作开展两年来，扬州大学数学学院每周组织学生会成员赴东关小学开展义务教学，已成为学院实践育人和服务地方的品牌活动。扬州大学数学学院辅导员周未老师表示:“这样的课堂，不仅是一堂知识课，更是生动的素质教育课。本次运河科普宣讲，深化了小学生们对扬州运河文化的理解与热爱，更是高校资源服务基础教育、传统文化融入少年儿童心田的生动实践。相信这颗关于文化与保护的种子，会在孩子们心中生根发芽。千年运河的文脉，在新生代的守护下，绵延不息。”