扬子晚报网11月14日讯（通讯员 黄磊 记者 姜天圣）近日，2025 年 “高教社杯” 全国大学生数学建模竞赛获奖名单正式揭晓，镇江高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院镇江分院）梁天佑、张卢凡、张珉艺三位同学组成的参赛团队，凭借扎实的建模功底、创新的解题思路和默契的团队协作，斩获高职高专组（含职教本科）全国二等奖。这是该校继 2024 年首次获奖后，再次荣膺国赛殊荣，实现连续两年登榜，更创下迄今为止全国五年制高职在该项赛事中唯一获奖的纪录。

现场

全国大学生数学建模竞赛创办于 1992 年，是首批列入 “高校学科竞赛排行榜” 的 19 项核心赛事之一，也是全球规模最大的数学建模竞赛。2025 年赛事吸引了中、美、英、加等国 1837 所院校 / 校区的 68311 支队伍、20 余万名学生参赛，高职高专组参赛队伍达 6848 支，竞争异常激烈。作为五年制高职院校的代表，镇江高职校学子在与全国高职高专及职教本科院校的同台竞技中脱颖而出，连续两年获奖的成绩，不仅印证了学生的综合素养，更彰显了学校特色育人模式的显著成效。

这份亮眼成绩的背后，是学校十余年来深耕数学教学改革的持续积淀。该校以 “数专融通” 为突破点，精准对接各专业人才培养需求，探索涵盖初、高等数学，结合专业应用 X 的 “1+X” 模块化教学改革，将数学教学与专业实践紧密结合，聚焦学生创新思维培育。

奖状

在江苏大学数科院专业团队的指导下，建成数学网络资源库、数学实践项目库两大核心教学资源平台，将数学建模确立为 “思维创新” 的重要培育路径，构建起全国首个五年制高职数学建模课程体系。

学校数学教研室持续推进数学建模赋能全员思维创新数学教学改革，配套完善教研管理、课程建设、课堂教学等系列制度规范，同步上线数学建模在线开放课程，形成独具特色的三阶段阶梯式培养模式：前两学年在课堂教学中融入建模思想，夯实学生数学实践基础；第三学年通过建模社团、建模公选课开展专项训练，强化建模必备素养与关键能力；第四、五学年以竞赛淬炼建模能力与创新思维，依托项目实践与成果转化培育技术创新与职业技能。

这一阶段特别开设以科技创新、社会服务、技能竞赛、企业真实案例为载体的 “第二课堂”，为学生提供真实情景下的问题解决与迁移训练，推动创造性、协作性学习，实现 “以研育创”。整个培养过程紧抓 “数学基础→建模方法→专业应用” 主线，发挥 “实际问题→数学模型” 的螺旋提升作用，让数学与专业紧密对接，数学建模核心素养实现阶梯性发展、螺旋式上升，为创新型技术技能人才培养提供强力支撑。

公示

由张立、黄磊、孔庆荣等教师组成的数学建模教学团队，通过社团指导、专项集训、项目实践等多元形式，持续强化学生的数学应用与创新能力，为竞赛获奖筑牢根基。

“连续两年获奖和全国唯一的突破，是学校‘以赛促教、以教赋能’改革理念的生动实践。” 学校党委书记张伟斌表示，未来将继续深化数学教学与专业教育的融合创新，完善建模课程体系与实践平台建设，让数学思维成为赋能学生职业发展的核心素养，培养更多适应新时代需求的创新型技术技能人才。