近日，新疆维吾尔自治区教育厅公布2025-2026年度自治区职业教育研究课题立项名单，伊犁中等职业技术学校迎来历史性突破：援疆教师李学文教授申报的重点课题与受援校老师杨军申报的一般课题双双获批，不仅填补了学校自治区级职教重点课题的空白，更实现了本校老师该类一般课题“从零到一”的突破，成为“组团式”援疆团队始终如一推进内涵建设的重要标志成果。

自治区职教课题是衡量院校教研实力的核心指标，“组团式”援疆团队入疆后，将教科研和教学改革作为学校高质量发展的关键抓手，借力援疆专家科研优势，充分发挥援疆教师“传帮带”作用，营造出浓厚的学术氛围。

引领此次突破的李学文，是江苏省第二、三批组团式援疆教师。2023年2月，56岁的她主动请缨从连云港奔赴伊犁，肩负起提升学校科研能力的重任。“要为边疆教育留下真正有价值的成果”，这句承诺贯穿她的援疆之路。援疆期间，她开展“青蓝工程”师徒结对，手把手指导本地教师搞科研、写论文、报课题，2024年7月完成援疆任务后，她于同年8月二次进疆延续帮扶。截至目前，她带领本地教师完成2项江苏职业教育援疆课题，发表7篇论文。据悉，她带领苏伊两地教师在江苏申报的相关课题也于近期获批省级重点课题。

此次立项的两项课题紧扣时代脉搏与边疆实际：聚焦数智时代职教数字化转型，将形成贴合伊犁州发展的实践策略；围绕边疆职校教师数字素养提升，为区域师资建设提供支撑，兼具理论价值与实践意义。

“这‘零的突破’体现了援疆‘输血+造血’的深远意义。”江苏援伊前方指挥部民族团结组副组长、伊犁中等职业技术学校校长戚豹表示，援疆团队将继续发挥桥梁纽带、资源整合、示范引领作用，以此次双项课题立项的突破为契机，进一步完善科研激励机制，推动科研成果反哺教学实践。这一重要进展，既为伊犁中等职业技术学校播下了教科研发展的希望种子，也为深化苏伊两地教育协作、助力当地职业教育高质量发展注入了强劲动力。

供稿：伊犁中等职业技术学校