扬子晚报网7月2日讯（通讯员 程思 丁华珍 记者 朱鼎兆）大众普遍认为孤独症患儿多存在语言、智力发育落后问题，容易识别。但淮安市第三人民医院接诊的一名13岁少年，打破了这一固有认知。这名学业优异、天赋过人的少年小铭（化名），被确诊为不典型孤独症。该病症属于高功能孤独症，极具隐蔽性，常被孩子优异的成绩掩盖，直至情绪、学习、生活严重受影响才被发现，为广大家长敲响育儿警钟。小铭目前正在接受淮安市第三人民医院儿少心理科系统治疗。

小铭（化名）目前正接受淮安市第三人民医院儿少心理科系统治疗。

据悉，小铭自幼发育超前，远超同龄孩子。幼时早早开口学语，肢体、语言发育均领先常人；幼儿园阶段便展露出过人的数学天赋，答题精准迅速。他记忆力超群，能熟记本地地图并徒手勾勒轮廓，痴迷气象台风、地铁线路研究，可精准熟记地铁全线站点与顺序。升入初一后，他的成绩更是稳居班级前列，是师生眼中妥妥的“优等生”。

亮眼成绩的背后，诸多异常行为早已显现，却长期被家长忽视。小铭触觉极度敏感，抗拒一切肢体接触，就连母亲的触碰也会令他不适。生活中行为刻板偏执，从不穿带纽扣的衣物，常年固定穿搭，无法接受生活细节变动。同时，他存在明显社交缺陷，不懂人际交往规则，无法理解同学间的玩笑互动，常因误解他人善意引发冲突，难以建立同伴关系。

近半年，小铭的身心问题持续恶化，情绪失控频发。需求未被满足时，他极易烦躁暴怒、大喊大叫，不听劝导，甚至出现殴打母亲的过激行为。在校期间，他因老师常规批评当场情绪崩溃、躺地打滚，强烈的羞耻感让他极度厌学，惧怕同学议论嘲笑。

小铭（化名）目前正接受淮安市第三人民医院儿少心理科系统治疗。

虽内心渴望返校，但小铭每次临近校园都会紧张焦虑、退缩怯懦，无法正常就学。为寻求专业治疗，家人带其前往淮安市第三人民医院儿少心理科就诊，小铭最终被确诊为不典型孤独症，入院接受系统治疗。

据该院医生介绍，不典型孤独症属于孤独症谱系障碍，与典型孤独症不同，患儿语言、认知能力正常甚至优于同龄人，优异的天赋与成绩成为病症的“保护色”，使其社交、情绪、行为缺陷极易被忽视。多数患儿直至小学、青春期症状加重后才确诊，错失早期干预黄金时期。

医生表示，不典型孤独症患儿的核心症状主要分为四大类。

一是社交互动障碍。患儿具备基础社交能力，但主动社交意愿薄弱，回避眼神交流，无法识别他人表情、肢体语言等非语言信号，共情能力不足，难以维系稳定友谊。

二是语言沟通障碍。患儿语言表达流畅、词汇充足，但缺乏社交性语言能力，常答非所问、偏离话题，无法理解玩笑、隐喻、反话，仅能刻板解读文字表面含义。

三是刻板行为与偏执特殊兴趣。患儿会对地铁、气象、地理等单一领域产生极致痴迷，同时固守固定作息、出行路线、物品摆放方式，无法接受任何细微环境变动。

四是感知觉异常。对触觉、光线、声音、气味等外界刺激过度敏感，轻微外界干扰便会产生强烈不适感。

此外，这类患儿普遍存在情绪调节能力差、肢体协调性弱、注意力两极分化等问题，要么极易分心，要么过度专注个人爱好、难以抽离。

医生特别提醒，不典型孤独症迷惑性极强，孩子的异常表现常被误判为性格内向、脾气倔强、专注力强，进而延误干预时机。家长需摒弃“成绩好即身心健康”的片面认知，若孩子学业优异，但长期存在社交困难、沟通怪异、行为刻板、情绪易怒失控、爱好偏执等问题，需及时提高警惕。

家长应尽早带孩子前往正规医院儿童心理科做专科评估，做到早识别、早干预、早引导。通过科学专业的干预训练，帮助孩子弥补社交和情绪短板，充分发挥自身天赋，助力孩子健康成长。

校对 吉启雷