近期，苏州市相城区黄桥悦邻广场暑托服务点开启了一场关于思维逻辑的观察之旅。苏州大学相城实验小学校长徐芳带着孩子用手指谱写1+1=3的“思维交响乐”。

“1加1等于几呀？”徐老师提出问题。明明是简单的问题，教室里却像炸开了小烟花——“等于2！”“不对，是3！”两种答案撞在一起，同学们都探着脑袋张望：这到底是怎么回事？

原来，徐老师早就埋下了“思维小彩蛋”。她先让孩子们的目光紧紧追着自己的手指：“看好咯，这是几根呀？”一根手指快速竖起，孩子们齐声答“1”；指尖再次弹起，还是一根，答案依旧整齐。可就在第三次，她突然话锋一转：“那1加1等于几呢？”与此同时，三根手指“唰”地展开，像朵突然绽放的小花。刚才还盯着数字的孩子们，眼睛和脑子一时没“接上头”，不少人顺着手指的影子脱口而出“3”，话音刚落又捂住嘴笑起来——原来自己掉进了老师设的“小圈套”！这个藏着巧思的小游戏，像一把钥匙轻轻叩开了思维的大门。孩子们在笑声里明白了“眼睛看到的不一定是答案”，回答问题时要在惯性中停下脚步多想一想。

这堂充满协作的思维课，不仅让孩子们学会了“用心观察”“用指尖对话”，更让团结协作的种子在心里发了芽。

扬子晚报/紫牛新闻记者 黄玉琴 通讯员 徐悦

校对 胡妍璐