讲台移到靠窗边侧放，取而代之的是三张小课桌……近日，苏州市大儒实验小学校一年级教室悄然发生了新变化。“现在教室前面空空的，黑板上的字看得特别清楚，下课活动空间也特别顺畅！”这一“贴心”改变不仅消除了讲台下方的视线盲区，也拉近了和老师的距离，让前排学生们格外惊喜。除了讲台高度降低了40厘米，提出创意改造的一（4）班班主任章清清还有不少暖心设计，包括“超大号课表”“积分护照本”“定制书包柜”等，让教育的温度藏在每一个微小的改变里。

扬子晚报/紫牛新闻记者走进苏州市大儒实验小学校一（4）班教室看到，黑板前面摆放着三张和学生课桌齐平的小课桌，分别放有粉笔盒、作业本和备用教具，而传统讲台则被挪到了贴着窗户的位置侧放。教室布局的小小改变，源于该班班主任章清清的细心观察。“以前教的都是高年级，今年头一回教一年级，上了几天课，我发现第一排靠近讲台的几个‘小家伙’，总爱歪着身子、伸着小脑袋往前凑。”章清清告诉记者，一年级坐在第一排的孩子普遍身高在1.1米以下，而传统讲台高达1米，学生坐姿视线大约90cm，尺寸落差刚好挡住他们看黑板下方和教学电子屏的视线，有的孩子甚至要微微仰头才能看清。

注意到这个情况后，章清清笑着说起了当初的“试错”过程。“一开始想着把前排座位往后挪，结果后排座位直接贴到黑板报了，孩子们进出都得侧着身挤着通过，根本行不通。”后来，她灵机一动，琢磨着能不能把讲台挪走，赶紧跑去问总务老师，确认讲台底下没有电线，才敢放心移动。“教室就这么大，移到屏幕旁挡过道，挪到门口影响孩子们进出，最后想到把讲台靠在窗边侧着放，既不占通道，又能彻底让孩子们看清前面，算是把难题解决了。”10月31日那天，章清清独自搬起沉重的讲台，完成了移位。

周一清晨，孩子们一走进教室纷纷激动地说道：“欸，讲台怎么没了！”“原来讲台‘搬家’啦！”“真的好惊喜！”调整后，孩子们的视线从原本被讲台遮挡、只能勉强瞥见黑板上方内容，变成了无遮挡直面整块黑板及教学电子屏，连黑板下方的字迹都能看得一清二楚。坐在第一排的沈一允惊喜地说道：“以前看老师写黑板下面的字，总被讲台挡一半，现在看得清清楚楚，教室也敞亮多了！”

记者看到，当传统讲台更换成小课桌后，高度降低了40厘米，老师每次在使用讲台时需要适当弯腰。对此，章清清表示：“虽然改造后，老师批改作业、放教具都要俯身，不如以前趁手，但这些困难都能克服，能解决学生上课视线问题，让孩子们以更舒展的状态学习，才是最重要的。”让章清清意外的是，师生距离随着讲台高度的降低悄然拉近，一位同学曾悄悄告诉她，以前看着高高的讲台，总觉得和老师“隔着一层”，现在老师坐在和大家齐平的小课桌旁说话、讲题，亲切感油然而生。

事实上，教室里的暖心“小举措”远不止于此。调整讲台位置后，章清清趁机把两两并拢的课桌调成单列，七组学生各有独立通道，课堂活动也灵活多了。此外，章清清还设计了“超大号课表”“积分护照本”“定制书包柜”。针对一年级新生看不懂复杂课表的问题，她专门定制了超大号彩色磁吸课表贴在黑板上，清晰标注了课程和课间。章清清还打造了“秋实班”激励体系，每个孩子都会领到一本积分护照本，通过上课积极、卫生达标、乐于助人等方式积攒贴纸，兑换“果树”“果实”并贴在教室后的黑板报上，用“勤劳坚持换春华秋实”的班风激发孩子们积极进取。

苏州市大儒实验小学校校长吴苏文了解到章清清的暖心改造后，对她主动聚焦学生需求、以“挪位”替代改造、灵活破解低年级学生视线受阻难题的做法十分认可。“这一方式既简便易行又精准贴合学生需求，”吴苏文表示，学校随即倡议一年级其余班级积极借鉴推行，让更多孩子能在无遮挡的课堂环境中安心听课、舒展学习。

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 盛媛媛