在人工智能深度介入学习、测评与教育治理的背景下，教育如何保持人本价值并培养具备未来胜任力的人才，成为今年教育博士（EdD）年会关注的核心议题。11月30日，百余名教育领导者与实践者、教育博士在读学生齐聚西交利物浦大学，围绕技术驱动下的教育重构展开热烈讨论。扬子晚报新媒体及西浦未来教育学院视频号矩阵等平台对活动进行了现场直播，线上共吸引了53.3万人次网友关注。

面向未来的大学教育

西交利物浦大学未来教育学院教育博士项目主任汪蓉教授（下图）致欢迎辞。她介绍了EdD项目的发展进程与本次年会的主题意图，并表示智能技术的广泛应用正推动教育理念、教育场景与教育治理的持续演变，而教育博士群体在其中承担着连接实践与研究、链接教育需求与教育创新的重要角色。

西交利物浦大学党委书记、副校长钞秋玲教授（下图）在主题为“面向未来的大学教育”报告中指出，当代大学面临的挑战不仅来自知识结构的加速演变，也来自学生需求的重塑。“在知识获取极其便捷的时代，教育者的角色正从知识传递者转向学习的引导者。”她强调，大学教育应以更高的前瞻性回应社会变迁，避免让学生因滞后的培养体系错失未来机遇。

钞秋玲教授介绍，从西浦1.0专业精英教育（+行业实践）到西浦2.0融合式精英教育，再到西浦3.0以项目为导向的创新创业教育，西交利物浦大学的发展战略和人才培养模式也与时俱进，通过构建首个大模型全面融合的AI原生智慧校园体系，让教学更“精准”，科研更“高效”，管理更“智慧”，服务更“便捷”，“我们旨在培养具备深厚的跨文化理解力、掌握现代先进知识与技能、具有批判性思维模式和高阶思维能力、终身学习能力、展现创新与创业精神、具有国际视野的专业人才和智能时代的原住民。”

西交利物浦大学首席教育官、未来教育学院执行院长张晓军教授（下图）从“赋能”与“重塑”两个维度讨论了AI 技术对教育的影响。他指出：前者聚焦效率提升和个性化学习，后者则指向教育目标、学习过程和人才结构的根本性改变。“未来教育的核心不在于技术本身，而在于人机协作下对学习场景、教学理念和人才培养方式的再设计。”

张晓军教授介绍了西浦未来教育学院在基础教育、高等教育及新职业教育领域的若干生态化探索，强调了研究导向与真实问题驱动的学习模式在智能时代的重要性。“我们希望教育从业者包括管理者和老师，一起行动起来，从自我做起重塑教育的未来。我们也将努力通过营造教育创新生态，研究、探索、支持和传播未来教育理念和最优实践，来影响中国教育改革和世界教育发展。”张教授接受扬子晚报/紫牛新闻记者采访时说道。

AI时代的育人边界与教育者角色

圆桌论坛由西交利物浦大学未来教育学院副院长王文教授（下图）主持。五位嘉宾围绕“智能生态下的教育变革与教育者角色”展开讨论，从育人本质、技术边界到制度改革等多个层面提出思考。

苏州德威国际课程高中项目·苏州工业园区德闳高级中学中方校长费建华（下图）指出，科技应用不能削弱教育对学生个性与独特性的关注。“AI提供的是一般化答案，但学生需要被看见的是他们的独特性。学校应帮助学生成为独立的自己，而非培养标准化产出。”

苏州工业园区外国语学校总校长潘鑫（下图）强调，高等教育、职业教育与基础教育在本质上具有统一的育人指向，其核心是“培养完整的人”。他认为，人格发展并非阶段性任务，而是贯穿整个教育历程的持续过程。基础教育播种好奇与良知，职业教育强化责任与担当，高等教育培育独立与批判精神；只有形成跨学段的连续性，教育才能构建有机的育人生态。

围绕技术使用的边界，杭州英特外国语学校党总支书记、副校长邹海连（下图）指出，AI在资源获取和学生独立研究中的辅助价值毋庸置疑，但教育者需保持审慎态度。“学校应坚持对表达能力、批判性思维和跨语种沟通能力的培养，这些能力无法被技术替代。”他介绍了学校将AI用于学生学业路径规划的实践，并强调技术工具只能作为框架性参考，教育者的专业判断不可或缺。

阿德科特（中国）总校长助理、上海阿德科特学校校长张朝霞（下图）则从学生发展视角出发，认为随着标准化任务逐渐被AI接管，人类能力结构将发生变化。她指出，判断、表达、叙事与创造等能力将成为未来学生的重要素养，“未来更可能是一个人文主义重新抬头的时代。”

西交利物浦大学未来教育学院领导与教育前沿院院长陈健博士（下图）从系统层面提出，教育改革既要关注理念探索，也要重视实践边界。他强调，应在现实制度、课程与评价体系中寻找“应然”和“实然”的平衡，并呼吁更多基于证据的实践研究，以促进教育政策与真实场景之间的有效联动。

下午的会议期间设置了四大平行论坛，围绕“从设计师到创新者：在智能时代拓展人本学习的边界”“人本与智慧交融：中外合作办学的创新与发展”“组织重塑与人本治理：智能生态下教育行政管理者的新领导力”“协同治理与跨界赋能：校企合作的管理创新与实践”等主题展开交流。与会者普遍认为，智能技术将持续推动教育体系变革，但教育的核心始终是人的成长，人本立场、开放心态与跨界合作能力，将成为未来教育者的重要领导力。

本次大会还设置了海报展示和资源展会等环节。教育博士学生的海报展示涵盖基础教育、高等教育、教育心理与教育技术等方向，呈现了多项基于真实场景的研究成果。资源展会与招生宣讲则汇集了相关项目信息，为与会者了解研究特点、交流合作渠道及进一步深造机会提供了宝贵机会。

西浦未来教育学院教育博士（EdD）项目持续面向教育领导者、管理者、教师与行业从业者开放申请，致力于支持专业人士在真实场景中开展实践研究，推动教育创新。

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扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍 视频 顾秋萍

校对  朱亚萍