“暑假像一块甜甜的西瓜，每一口都充满惊喜；像一本精彩的漫画书，每一页都藏着乐趣；像一次奇妙的探险，每一步都有新发现。我的暑假，因一次军事博物馆之旅变得格外难忘。”苏州科技城外国语附属秦馀小学校三（4）班王昱茜的习作《我的暑假生活——参观中国军事博物馆》，用细腻笔触传递爱国情怀，凭借真挚的情感与生动的表达，获评第47周“作文之星”荣誉称号。

12月2日下午，扬子晚报/紫牛新闻记者对王昱茜及她的指导老师李阳进行了采访。

“我的暑假像西瓜一样甜，漫画一样有趣！”谈及创作灵感，王昱茜告诉记者：“暑假和爸爸妈妈去军事博物馆，那些老式手枪、巨型导弹一下子就吸引了我，听着它们背后的故事，我特别想把这份震撼写下来。”在她的笔下，仿佛展厅里的每一件展品都拥有了生命。带着岁月痕迹的手枪是“保卫家园的功臣”，昂首挺立的导弹是“守护国家的卫士”，形态各异的飞机则是“即将翱翔蓝天的战友”。

王昱茜的写作成长，离不开家庭的用心滋养。家长表示，平时会注重引导孩子观察生活、积累素材，鼓励她用文字记录所见所闻所感。“参观博物馆前，我们会和她一起了解相关历史背景；参观过程中，引导她关注展品细节，分享自己的感受；回家后，鼓励她把印象最深的场景写下来。”除了实地探访，还会通过亲子共读红色书籍、观看爱国影片等方式，在潜移默化中培育孩子的家国情怀，为写作积累丰富的情感素材。

“王昱茜的文章最打动人的，是那份发自内心的真诚与热爱。”指导老师李阳在接受采访时说道。谈及日常写作教学，她分享了自己的核心方法：“首先会让孩子抓住重点，围绕一个主题写，让表达更精准。同时特别注重引导观察，除了常见的‘看听闻触尝’五感法，还会鼓励孩子融入心理想法和想象。比如孩子说云像白羊，我会引导他们思考‘白羊在干什么’，让文字更生动；看到云像狮子，最后再总结出‘云的变化多端’，帮孩子理清写作逻辑。”

“秋天带他们观察树叶，冬天陪他们踩积雪，让孩子在真实体验中积累素材。”李阳始终坚信“写作源自生活”，在教学中会带着学生走进自然、体验生活。针对低龄段学生难以理解“家国情怀”这类抽象概念的问题，她也有自己的教育巧思。“我们会把抽象的情感转化为具体的体验，比如组织学生去沙家浜这样的红色教育基地研学，讲解坦克、英雄遗物背后的革命故事，让孩子感受革命精神；利用寒暑假的红色延学活动，鼓励孩子走进博物馆，倾听展品背后的声音，理解先烈精神的传承意义。”

扬子晚报苏州小记者工作室主持人 徐泽彤

扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 盛媛媛