为进一步夯实幼儿教师数学领域专业能力，厘清幼儿数学教学的底层逻辑，提升核心经验落地实效，6月24日，由南京师范大学教育出版研究院主办、M-PCK早期数学教育百园联盟计划基地园——苏州市相城区黄桥中心幼儿园承办的幼儿教师数学领域专项能力培训首场教研活动顺利举办。活动特邀南京师范大学教育学硕士、南京师范大学出版社宁谊幼教高级讲师华小敏带来《基于核心经验的早期数学教与学》专题讲座，民治路幼儿园、天域幼儿园及相城区全区公民办幼儿园近150名骨干教师到场参与学习。

华老师围绕早期数学教育目标、核心经验体系、教学实施策略三大板块展开讲解，明确了幼儿数学教育感知核心经验、发展数学思维、建立积极态度的三重目标，提出“行动——图像——符号”三维一体表征框架，强调教学需遵循幼儿认知规律，摒弃脱离情境的机械练习。华老师系统梳理五大数学核心经验板块，重点拆解集合分类、模式规律、数运算三大模块的发展阶梯与教学重难点，结合实操案例，分享多元材料投放、绘本图像赋能、数学语言浸润、一日生活渗透四大落地策略，为一线教学提供了清晰可复用的实践路径。现场参训教师仔细聆听、认真记录，结合日常教学困惑进行互动研讨、交流心得，研修气氛热烈。

本次专项培训既更新了教师的数学教育理念，也夯实了游戏化教学的实践功底，内容扎实、干货满满。黄桥中心幼儿园也将持续依托各类研训平台，深耕数学领域教学研究，助力教师专业成长，为幼儿的全面发展保驾护航。

通讯员 李庆锭

见习记者 赵旭