从全球前5%进阶至全球前1%，继2025届斩获40.5分高分、跻身全球顶尖梯队后，苏城外国语学校2026届学子再度超越自我，在IBDP全球统考中交出满分答卷，同时A-Level赛道全线飘红，强势刷新苏州国际教育新标杆。

苏城外国语学校国际高中始终坚守IBDP与 A-Level双轨并行、全人育人理念，依托人文筑基、科创赋能的特色课程体系，搭配1V1专属生涯导师定制规划，精准赋能每一位学子成长。

2026 IBDP全球统考苏城外成绩单：满分级学科霸屏

苏城外国语学校2026年IBDP全球统考总均分为42.25（满分45），较去年的40.5分，增长率达4.32%，稳步再创历史新高！在多个核心学科取得了满分7分的成绩。

最高分：43分（顶尖高分断层领跑）

总均分：42.25分（全球前1%）

文凭通过率：100%

四门学科均分满分

数学、商业管理、化学、法语四门学科均分满分，优势学科矩阵持续巩固。

数学：7.0分（满分！较去年6.9稳步提升1.45%）

商业管理：7.0分（满分！较去年6.9稳步提升1.45%）

化学：7.0分（满分！较去年6.3涨11.11%，成为本年度提分黑马）

法语：7.0分（满分！稳居全球顶尖水准，满分率100%）

稳步进阶学科

中文、英语B同步发力，双语基础教学成果稳步落地。

经济：6.75分（较去年6.6稳步增长2.27%，持续领跑行业水准）

物理：6.67分（较去年的6.7虽有微降，仍稳居顶尖水平）

英语B：6.25分（较去年6.0，稳步提升4.17%）

中文：5.75分（较去年5.5，稳步提升4.55%）

A-Level CIE统考全员上岸！学霸集群批量出圈

不止IBDP强势登顶，苏城外国语学校A-Level双学段全线开花。2026届毕业生实现Offer 100%转正上岸，各学段、各学科高分率、优秀率拉满，顶尖学霸集群成型。

A2年级·高分霸榜

心理A率100%、中文A率96.7%、高数A率86.7%

数学、物理、化学等核心理科AB率全线突破80%，硬核理科实力拉满。

AS年级·全员进阶

商业A率100%、物理A率86.7%、数学A率83.3%

会计、化学、高数、经济、生物等多学科AB率超80%，全科均衡、无短板优势凸显。

更有多名学子斩获5A*、4A*顶尖满分战绩，以绝对实力叩响世界名校大门。

学霸群像：在苏城外，他们长成了“完整的自己”

硬核数据的背后，是一个个鲜活成长的少年。我们邀请到四位2026届高分学子，讲述他们在苏城外的三年蜕变。

陈泽律：从“只会读书”到多线作战规划者

课程方向：A-Level 进阶班

大考成绩：数学A*、高数A*、物理A、化学A、经济A、中文A

最终去向：帝国理工学院 土木工程

陈泽律的导师——苏城外副校长方周迎对他的影响是最大的。方校不是只会说“加油”的老师，而是陪你一起分析问题、制定方案的人。

从高一的选课规划、高二的专业与升学规划，到高三的时间分配，苏城外中学全人国际部的导师引导贯穿三年，让他从一个想到什么做什么和只会读书的学生，变成了一个心态稳定、能多任务处理、独立规划时间的人。这些能力比考多少分都重要。

陈泽律在高三时需要同时应付六门A-Level、ESAT、学科竞赛与雅思，一度手忙脚乱。真正帮他理顺局面的是方校。她坐下来和他一起列出所有任务，按优先级和截止时间排序，把每周、每天的时间切成块，大考前两个月重心放在A-Level，每天固定一小时刷ESAT保持手感，竞赛备赛集中在假期，雅思安排在相对空闲的窗口期集中突破。这套“分层处理、多线并行但有主有次”的方法，成为他成绩稳定提升的真正转折点。

除了导师制度，EPQ（extended project qualification）对陈泽律的帮助也很大。EPQ工程课题的研究整个过程需要自己查文献、做研究、写论文、做答辩，这个经历培养了他的独立研究能力与批判性思维，在申请大学写个人陈述的时候，EPQ经历也成了很好的素材。他说：“我不再轻易接受别人给的结论，而是会自己去思考、去分析、去问为什么。”

苏城外全人教育给他的不仅仅是一张成绩单，而是一套让他能面对未来任何挑战的能力和心态。

给学弟学妹的一句话：别害怕同时做很多事，学会规划时间，你比你想象的更能扛。

郑佳韵：从擅长算出答案的理科生到多领域知识思考者

课程方向：A-Level进阶班

大考成绩：数学A*、高数A*、物理A*、化学A*、经济A*

最终去向：新加坡国立大学 人文与科学

郑佳韵手上的offer其实有很多个，但都跟数学密切相关，她最终选择了新加坡国立大学的人文与科学（Humanities and Sciences）专业。

很多人看名字以为这是个偏文科的专业，其实它需要特别好的数学底子，而且还能跨学科修人文、社科、数据科学等课程。郑佳韵刚入学时是典型的理科生，非常热爱数学，觉得文科“没用”。她最后怎么会选择一个跨越众多学科的专业呢？

三年在苏城外的学习让她改变了这个想法，经济课让她发现数学模型可以分析社会现象，EPQ的课题让她体会到人文领域的研究也很有深度。原来世界不是按学科划分的，真实问题往往需要多个领域的知识才能解决。这份跨学科视野，正是她选择新国大人文与科学专业的底气。

郑佳韵五门A*的背后，除了她个人在学习方法和心态上的因素，还有就是苏城外全国唯一的新国大研修课资源。高二的她提前前往新国大上课、做项目，既提前适应了大学学习方式，所做的项目更成为申请文书的重要素材。“招生官看到你已经在他们学校上过课，认可度完全不一样。”郑佳韵说。升学指导团队从高一开始建档案、做规划，写文书时老师陪她一稿一稿改了五六遍，帮她挖掘亮点、理清逻辑；选专业时把新国大、南洋理工、UCL的数学相关专业都分析得清清楚楚。申请季的每一步都有人替她想着，心里格外踏实。

给学弟学妹的一句话：别让“擅长”变成“局限”，多去试试你以为自己不擅长的事，也许那才是你真正的方向。

崔珉瑞：从“害怕被定义”到“主动打破定义”

课程方向：IBDP

大考成绩：43 分（经济 HL 7、数学 AA HL 7、化学 SL 7、法语 SL 7、英语 B HL 7、中文 A SL 6；EE B、TOK B）

最终去向：首尔大学 人文学科（二年级主修语言学）

手握清华、LSE、UCL、南洋理工、港大、港科大等多个名校offer的崔珉瑞，最终选择的专业与在别人眼中她适合的专业有很大不同。

崔珉瑞刚进高中时是一个很安静、不太敢表达自己的人，害怕被别人定义。别人说她适合学理科或商科，可是她知道自己喜欢经济和语言，但又很担心自己选的路不行。

苏城外的全人教育和IB 课程体系，慢慢消除了她的担忧，更加坚定了自己的热爱。IB要求文理兼修，“跨界”不是缺点，而是一种优势。她可以同时深耕经济、数学与语言文学。苏城外中学全人国际部的学生不需要被塞进某个标签里，他们可以成为一个完整的、多面的人。当她一度在读商科还是文科间迷茫时，导师鼓励他“不用急着选，可以找一个能把两者结合起来的方向”，这句建议直接影响了她后来的方向。

升学指导团队更为她“国内+英国双线申请”做了极细致的规划：清华材料与 UCAS 提交的时间节点、不同方向个人陈述的写法，都安排得井井有条。文书中“跨界”这一特质被充分展现，让招生官看到一个“立体的我，而不是一个分数的集合”。

从沉默安静、容易受他人影响的少年，到在学生会中学会沟通协调、敢于表达观点的“主动打破定义者”，崔珉瑞在苏城外完成了最深刻的蜕变。TOK课程教会她反思“我们怎么去知道我们知道的东西”，彻底改变了她看待世界的方式。批判性思维让他不再被动接受结论，而是习惯问：前提是什么？有没有其他可能？这份清醒与自信，远比分数更珍贵。

给学弟学妹的一句话：不要急着给自己贴标签，你热爱的每一件事都不会白费，它们终会在未来的某个时刻交汇成属于你的路。

黄雨舟：从不敢开口到敢于表达、敢于挑战

课程方向：IBDP

大考成绩：43 分（经济 HL 7、数学 AA HL 7、化学 SL 7、物理 SL 7、英语 B HL 7、中文 A SL 6；EE C、TOK B）

最终去向：伦敦大学学院 经济学

黄雨舟高一入学时是个想说却总担心说错、别人会怎么看自己的学生。在导师方周迎副校长的鼓励下，他硬着头皮报名学生会选举，上台做了一场英语演讲。“全场掌声给了我巨大的信心，原来我也可以在公众面前表达自己。”从那以后，他主动争取每一次展示机会，表达能力成了后来参加IEO、NEC 商科竞赛做presentation时的突出优势。

方校不仅帮他突破表达瓶颈，还定期沟通学习进展、分析优势短板、在迷茫时指明方向。黄雨舟说：“可以说，如果没有方校的鼓励和引导，我不会是今天的样子。”

IB课程体系本身也让他受益良多。文理兼修避免过早偏科，EE与TOK逼着他做独立研究、反思知识本身，这些能力对大学学习至关重要。

从被动学习到主动探索，随着对经济的兴趣越来越浓，黄雨舟主动阅读经济书籍、关注财经新闻、参加经济竞赛，把课本模型与真实世界联系起来。这份主动探索的习惯，让他在写申请文书时有真正的热情与故事可讲。他笃信：“你的舒适区之外，才是真正成长的地方。”

给学弟学妹的一句话：勇敢走出舒适区，你会发现自己比想象中更强大。

记者 顾秋萍

校对 陶善工