“我的布老虎长出金色绒毛啦！”“拉布布的翅膀会发光！”近日，南师附中新城小学二年级的美术课堂上演了一场别开生面的“玩具设计展”。在《玩具世界》这一大单元课中，美术老师张若昕带着AI技术走进教室，让孩子们笔下的平面画作瞬间“跃出纸面”，变身巨型立体玩具。孩子们还可以和自己设计的‘巨型作品’合影留念，体验一场充满未来感的艺术之旅。

画笔跃出纸面

平面创意“立体复活”了

“看，我画的小熊‘活’了！”课堂上，惊叹声此起彼伏。原来，美术老师张若昕运用AI图像生成技术，将一幅幅充满童趣的绘画，实时转化成了生动立体的玩具模型。原本停留在纸上的线条与色彩，瞬间变成了细节丰富的巨型虚拟装置。这一神奇的转变，让抽象的创意得以具象化呈现，极大地激发了学生们的兴趣与成就感。

“从教十年，我一直琢磨怎么让美术课更灵动更有趣。”张若昕告诉记者，“AI不是替代孩子的创作，而是帮他们把脑子里的‘小宇宙’具象化。孩子们画的线条可能稚嫩，但里面藏着最纯粹的想象，我要做的就是帮他们把这份想象‘落地’，让他们真切感受到‘我的想法真的能变成这样’。”

教室变身展厅

惊喜彩蛋让孩子“哇”声一片

更让孩子们惊喜的是，教室的大屏幕突然切换场景，一座光影流动的虚拟美术馆缓缓展开——屏幕上，孩子们的作品被放大成三米高的巨型展品，灯光顺着展品轮廓流动，连细节都清晰可辨。当孩子们在“展厅”中找到自己设计的玩具，并看到它们熠熠生辉时，不少学生雀跃欢呼：“我设计的玩具真的在展览！”

“我想打造的不只是一场‘展示’，而是一次‘沉浸式体验’。”张若昕看着孩子们兴奋的雀跃的样子，言谈间也跳动着喜悦的情绪。“当孩子觉得自己的作品被认真对待，甚至能‘走进’仿真美术馆，那种成就感会扎根在心里，让每个孩子都敢表达、愿创造，是我希望通过美术这门课带给孩子的体验。”

采访中，记者了解到，这已不是张若昕老师第一次尝试在美术课堂融入AI科技了。前不久五年级的表情包设计课上，她就用AI技术让孩子们笔下的静态画作“活”了起来：耷拉耳朵的兔子眨了眨眼，圆滚滚的熊猫晃了晃脑袋，……她还将孩子们的作品做成了“表情包小剧场”视频集锦。“当听到教室里‘哇’声一片时，我也特别有成就感。”张老师说。

科技赋能美育

在孩子心中播下创新种子

“那次课后，有好几个孩子追着我问‘下次还能让画动起来吗’。”张若昕笑着说，“这就是我想要的效果。科技就像一座桥，把孩子的创意和现实连起来，让内向的孩子也能感受到自己的价值。AI从来不是美术课的主角，孩子的想象力才是，我只是用技术给他们的创意搭了个‘舞台’。”

“美术的核心是激发，而不仅仅是教技法。”张若昕表示，“AI是孩子创意的‘放大镜’，它打破了教室的边界，让孩子们完整经历从构想到‘现实’的创造过程。当他们亲眼看到自己的画从平面到立体，从静态到动态，会明白‘创造’本身就是一件很酷的事。这颗热爱艺术、敢于创新的种子，说不定以后就会发芽。”

这场AI与画笔碰撞的玩具设计展，不仅让美术课变得生动有趣，更让孩子们在动手画、动手玩的过程中，感受到艺术与科技的跨学科双重魅力。正如张若昕所说：“我希望每个孩子都能记住，艺术可以很好玩，科技也可以很亲切，而他们的每一个奇思妙想，都值得被认真对待。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞

图片、视频由受访者提供

校对 胡妍璐