近日，“阅研·践思——跨学科视阈下的美育实践研究”南京市学科美育专题阅读分享活动在南京师范大学附属小学铁北新城分校开展。本次活动由南京市教育局、玄武区教育局指导，玄武区教师发展中心主办。

玄武区是国家级“义务教育教学改革实验区”，全国首批中小学科技教育实验区。今年6月，玄武区八部门联合发布了《玄武区全面推进中小学 STEAM+AI 教育高质量发展实施方案》《玄武区 STEAM+AI 教育课程化实施指南》。

活动伊始，玄武区教育局副局长林虹在致辞中介绍，STEAM中的“A”指的正是“ART艺术”。林虹表示，希望老师们能将美育的理念结合教育教学的一线实际，化为自己的教学主张；同时把理念落到课堂中，让每一门学科都能成为美育的阵地；还要主动融入双国家级改革实验区和STEAM+AI区本课程化实施的区域大局中。

随后，玄武区教师发展中心音乐、美术教培员张艳丽老师回溯了本次活动背景。今年暑假，玄武区学科美育教研共同体的老师们围绕美育相关的推荐阅读书目进行了深入的前读。今天现场，教师代表们正是带着阅读后的思考，一同探讨对于美育的理解和认知。

在玄武区教师发展中心谭少春主任的主持下，南京理工大学实验小学诸蕾老师、南京师范大学附属小学徐思雨老师、南京市长江路小学孔薇老师、南师大附小铁北新城分校韩旭老师分别从英语、科学、语文、综合实践四个学科角度展开跨学科美育对话。

韩旭老师以学校综合实践项目“好奇书”为例，展示学生从真实好奇出发，经历问题征集、实地调研、美术编辑、手工造纸到装订成书的完整实践链条。这样的综合实践让一年级孩子学会观察发问，让四年级学生在为学弟学妹创作的过程中，完成审美表达与人文关怀的双重生长，真正实现以美润心。

南京师范大学易晓明教授进行总结点评。她说，“我从四位分享的老师身上看到了非常好的‘阅研·践思’。老师们能够从书中获得思考，在实践当中不断反思，这让我看到了‘研究型’的教师角色。同时还和教育实践进行连接，我又看到了大家身上的创造性。我相信，教师的成长是推动学科美育改革实践的关键点。”

活动最后，南京市教育局体卫艺处三级调研员陆玮玮进行总结。她表示，今天的分享会使得从个体到共识跨学科对话的协同效应初步显现，英语、综合实践、科学、语文四个学科的教师同台分享，本身就是玄武区学科美育教研共同体的一次跨学科对话实验。

据悉，南京市学科美育教学改革试点工作在2025年12月启动，到2026年9月进入了总结提炼阶段，将在2027年12月底结束。近期，南京市第二批学科美育教学改革试点单位将予以公布。

南师大附小铁北新城分校党支部书记、校长袁媛告诉记者，在附小铁北，美育浸润着校园的每一个角落。学校通过“爱的抱抱月”活动、“枇杷保卫战”小研究等特色项目，让美融入孩子们与自然相处的和谐中。“我们提出了‘好奇学校’，正是希望孩子们拥有一颗善于发现的心，并且在真实场景中拥有解决问题的能力。”

通讯员 郭雨欣 戴琰

少年志编辑 顾茜敏 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工