为筑牢青少年法治观念，提升学生明辨是非与自我保护能力，近日，南京市金陵中学仙林分校中学部于三楼阶梯教室开展《十四岁的法律意义》专题法治公开课。本次活动特邀彭月丹老师主讲。

彭月丹老师曾任职知名律所，获评 “中国十大自强之星” 法治标兵，作为全国青少年法律思维实践教育开创者、江苏省青少年法律思维培育与维权项目首席导师，长期深耕青少年法治教育与权益维权工作。

课堂以 “长大的标志是什么” 设问开篇，点明法律层面的成长，核心是拥有辨认、控制自身行为并承担相应后果的能力。彭老师解读《中华人民共和国刑法》第十七条刑事责任年龄规定：已满 16 周岁犯罪需承担全部刑事责任；14 至 16 周岁，触犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质八类严重故意犯罪，应当负刑事责任。同时她特别警示，未满 14 周岁免于刑事追究并不代表没有法律后果，当事人仍可能面临专门矫治教育、治安处罚，民事赔偿责任由监护人承担。

针对 2021 年实施的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》，彭老师介绍 了12至14 周岁严重暴力犯罪的极窄追诉例外通道，追究刑事责任必须同时满足罪名、危害后果、情节恶劣、最高人民检察院核准追诉四项条件。通过大连案、邯郸案两个典型案例，同学们直观感受法治制度的迭代完善：大连少年侵害案件暴露旧法短板，推动法律修订；邯郸案作为修法后全国首例核准追诉案件，依据各人行为作出差异化判决，让学生认清低龄不是恶性犯罪的 “免罪金牌”，体会司法宽严相济的原则。

课程最后，彭老师分享三则成长启示：责任是信任而非盯防，年满 14 周岁，青少年从被保护对象转变为需要自主担责的主体；边界是坐标而非牢笼，守住法律红线，方能拥有真正的自由；代价与出口同时并存，违法必将承担后果，未成年人享有法律援助、法定代理人到场、不公开审理等制度保护，遭遇困境可求助家长、老师，或拨打 12355 青少年服务台。整堂课以案释法，现场学生专注聆听、积极互动。

本次公开课是学校法治教育系列重要活动。下一步，学校将持续推动法治教育课程化、常态化，汇聚家校社三方合力，引导学生学法、知法、守法、用法，树立正确权利义务观念，让法治精神根植学子内心。

听完这堂法治课，同学们获益匪浅。八（17）班 张楷晨说：“听完本次法治讲座，我深刻认识到：自己做出的每一个选择，都要承担对应的责任。14 岁是重要的年龄节点，从这个阶段起，我们所要承担的法律责任发生变化，责任意识更要根植于心。法律的边界有时并不容易辨别，有些看似无伤大雅的玩笑、举动，稍有不慎就会触碰法律红线。频发的未成年人违法案例为我们敲响警钟，警示我们要知法、懂法、守法。法律不仅约束我们的行为，更是维护自身合法权益的有力武器。”

八（18）班 任天蓝说：“一场法治讲座，让我读懂以年龄为刻度、以责任为标尺的法律边界。刑事责任年龄并非冰冷的数字划分，而是结合未成年人身心特点，在惩戒与包容之间作出的立法权衡。十四岁是青春庄重的分水岭，14‑16 周岁，我们需要对故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡等八类严重犯罪承担刑事责任，这条法律红线既是约束，更是警醒。”

八（19）班 朱子墨说：“一个个真实案例让我意识到，法律并非遥不可及。作为青少年，我们应当心怀法律敬畏，强化法治意识，明辨是非，对自身言行负责，争做知法、守法的新时代少年。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖