在国家对口支援“十四五”中期考核中，江苏首获第一等次，“组团式”援青做法获中组部等肯定，海南州在青海省考核中连续两年被评为全省综合优秀地区。全国教育援青大会上，江苏作经验交流。

苏青携手为农牧区孩子谋未来

位于海东市的青海高等职业技术学院校园环境优美。来自金融科技2201班的西力同学说，“我家在青海玉树曲麻莱县，距离学校有八百多公里的路程。在这里，我感到自己对大学的期待完全实现了。尤其让我感到有收获的是，今年江苏的老师们不远千里为我们带来了人工智能（AI）讲座，使我眼界大开。”学前教育2302班的马玉珍同学来自循化撒拉族自治县，目前攻读学前教育专业。她说：“我们的课程很丰富，涵盖了钢琴、美术、舞蹈、心理学等。作为学校广播站的一员，我感受着校园生活的多彩。”

社区管理与服务2302班的薛佳宁同学家住甘肃兰州。2024年3月，她作为优秀学生代表，跟学校党委副书记、院长徐伟去无锡科技职业学院交流学习。“无锡的老师们上课时会扩充更多的实践技能，把课堂交给学生，带我们去养老院社区交流，我感到提升很大。”

徐伟介绍，“我们一行在无锡科技职业学院等无锡院校组团式帮扶下，紧密对标国家职教改革重点，‘抓规范、促长远’，提升办学能力和水平。”2024年以来，各类教育教学的标志性成果分获零的突破。学校为青海本地特色和优势现代产业体系建设提供“适配”人才。打通了青海高职与青海职业技术大学高职、本科两个专业的贯通培养通道，这也是青海省内首次高职本科贯通培养项目。

海南州职业技术学校是青海省内唯一一所由中组部牵头开展“组团式”帮扶工作的职业院校。援青校长陈辉介绍，江苏省“组团式”帮扶海南州职业技术学校团队由教授、博士、省技术能手、龙城英才等各类专家组成。学校与青海职业技术大学合作开展青海省内首个中本一体化人才培养试点项目，现已向青海省内中、高职院校推广实施。团队引进江苏职业教育省级“双师型”名师工作室在学校建立分站。2023年12月实现建校以来当地教师正教授零的突破。

2024年6月，该校23级康复大专班苏雅娇同学参加研学活动去了江苏。“老师们结合最新的科技，用生动的案例来授课。我认识到，康复是融合了医学、工程、心理、人文的未来学科。我明白了康复的终极奥义不是让人简单地‘活着’，而是让人有希望、有尊严地‘好好活着’，最终回归家庭，回归社会。这让我觉得，学康复，挺燃的！”

教育援青的成效还不止这些。江苏第五批援青总指挥、总领队王凯介绍，第五批江苏援青团队立足“青海所需 江苏所能”，围绕支援协作“十四五”规划和苏青两省年度东西部协作协议，深化苏青两地交往交流交融，积极推动产业协作、劳务协作、消费协作和民生改善，为助力青海高质量发展作出了江苏贡献。

扬子晚报/紫牛新闻记者 沈春宁  马燕  徐兢

摄影 朱君贤  朱信智

剪辑 朱君贤

校对 盛媛媛