扬子晚报网8月30日讯（通讯员 吴永平 记者 姜天圣）8月30日上午，镇江中山路小学迎来了一年级新生适应性训练。清晨的阳光洒在校园里，一群身穿校服、佩戴红领巾的六年级大队委员们早早守在校门口，微笑着伸出双手，迎接稚嫩的一年级弟弟妹妹。他们轻轻牵起新生的小手，耐心地带领他们穿过走廊、找到教室，一路上低声鼓励：“别怕，跟着我走就好。”

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这已是中山路小学延续多年的传统。每学年开学初，高年级的文明礼仪志愿岗学生都会承担起“引路人”的角色，持续两到三天，直至新生能够独立进入班级。这一举措不仅是一种校园礼仪的传递，更是一种深入人心的心理健康教育实践。

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从心育角度而言，这一活动体现出两种关键的“陪伴”：一是行为层面的陪伴，通过热情、暖心的牵手，让一年级孩子在互动中感受到被关注、被接纳，从而更快适应小学生活。二是心理层面的陪伴，通过哥哥姐姐的榜样力量，缓解新生对陌生环境的焦虑与胆怯，增强安全感与归属感。

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“我们希望孩子从入学第一天就感受到校园的温暖”该校校长徐琳琳表示，“这种‘大手牵小手’的方式，看似简单，实则是润物无声的心理引导。哥哥姐姐的陪伴既是一种情感支持，也是一种行为示范，帮助孩子们在心理上平稳过渡。”

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事实上，这一活动只是中山路小学系统性心理健康教育的一个缩影。近年来，学校持续推进“润心行动”，将心理健康教育融入日常校园文化与制度建设中，已全面落实全员导师制工作，每位教师均承担起学生心理健康辅导的责任，从学业到情感，全方位关注学生成长。

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学校已连续多年开展班级心理健康委员制度，在中高年级每个班级设立两名心理委员，经过培训后协助老师关注同学情绪状态，成为班级中的“心灵小卫士”。这一制度不仅提升了学生自主互助的意识，也使心理健康教育更加常态化、生活化。

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“教育的本质是‘育人’，而‘育人’必先‘育心’，” 学校党总支书记陶静表示，“我们希望通过这些细微却持续的举措，让每一个孩子都能在充满安全感与支持的环境中健康成长。”

新学期伊始，一双双紧握的手、一张张灿烂的笑脸，正是中山路小学“润心行动”最生动的注脚。在这里，心理健康教育从未停留在口号中，而是浸润在每一次陪伴、每一份关注之中。

校对 胡妍璐