扬子晚报网4月21日讯（通讯员 曹亮  王大才 记者 万凌云 姜天圣）传球、射门、欢呼；抢断、上篮、击掌……连日来，镇江崇实女子中学·茅以升中学的校园里，高一高二年级的“班超”联赛轮番上演。一边是足球场上奔跑如风，一边是篮球架下腾跃如虎，两项赛事同步推进，让整个学校沉浸在运动的激情之中。

该校校长王飞表示，这是落实“健康第一”理念、推进“五育并举”的生动实践，旨在让学生在运动中收获成长，在拼搏中感受幸福。

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高一年级：绿茵“班超”，踢出团结与韧劲

“球进了！”随着裁判一声哨响，一支班级足球队在补时阶段完成绝杀，场上队员紧紧拥抱在一起，场边班主任激动地挥拳呐喊。这是镇江崇实女子中学·茅以升中学高一年级“班超”足球联赛决赛现场的一幕。

本次足球联赛历时一个月，所有班级全部参与。从最初的基础脚法训练，到后来的战术跑位配合，不少班级利用课余时间自发组织加练。“以前大家课间交流不多，但这一个月下来，我们一起研究战术、加练配合，感觉整个班真正成了一个团队。”一位高一学生笑着说。

赛场外，各班啦啦队自制横幅，甚至还有同学弹唱助威。“输赢不重要，重要的是全班一起为一件事努力的过程。”一位高一年级班主任感慨，通过这次联赛，班级凝聚力明显增强，学生的精神面貌也焕然一新。

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高二年级：篮下争锋，打出了智慧与风度

与此同时，该校高二年级“班超”篮球联赛也在火热进行中。与高一的绿茵场不同，篮球场上的节奏更快、对抗更强，但同样不缺温情与风度。

在日前进行的一场半决赛中，两支班级队伍战至最后时刻。一方主力后卫在一次拼抢后倒地，对方队员立即停下进攻，上前询问情况，并主动伸手拉起对手。这一举动赢得了全场掌声。最终，一方以微弱劣势惜败，但双方队员互相拥抱致意，“场上是对手，场下是朋友”的画面令人动容。

“篮球不只是拼身体，更是拼智慧。”体育组刘老师介绍，许多班级在赛前会集体研究对手战术，画出跑位图，甚至用课余十分钟进行“战术推演”。“这本身就是智育的延伸。体育和智育从来不是对立的，而是相互促进的。”

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践行“健康第一”，让幸福感和获得感落地生根

两场联赛，同一个主题：让运动成为习惯，让健康伴随成长。

“高中学习节奏紧张，学生久坐时间长，我们希望通过班超联赛，引导大家走出教室、奔向操场，在汗水中释放压力，在协作中增进情谊。”镇江崇实女子中学·茅以升中学分管校长表示，学校始终坚持“健康第一”的教育理念，不仅开足开齐体育课，还通过丰富多彩的课外竞赛，确保每位学生至少掌握一项运动技能。

更值得一提的是，联赛过程中，德育、智育、体育、美育、劳动教育实现了有机融合——尊重裁判、服从判罚是“德”；研究战术、分析数据是“智”；跑跳投传是“体”；欣赏运动之美、设计海报口号是“美”；搬运器材、清理场地是“劳”。五育不再是割裂的说教，而是自然而然地发生在每一次传球、每一次投篮、每一次呐喊之中。

“以前觉得五育并举是文件里的话，现在觉得它就在我们身边。”一位班主任说道。

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尾声：青春不只有刷题，还有奔跑和呐喊

随着终场哨声响起，高一足球联赛冠军捧起奖杯，高二篮球联赛也决出了最终胜者。但同学们的热情并未消退——不少班级已经开始相约“友谊赛”，还有学生主动向老师提议：“下学期能不能办个羽毛球联赛？”

夕阳下，球场上依然有奔跑的身影。这大概就是校园体育最美的样子：不为胜负所困，只为热爱而动。

校对 王菲