秋风启新程，规划伴远航。近日，苏州工学院迎来2026级新同学。紧扣高水平应用型大学建设目标，学校将生涯规划教育与职业素养启蒙端口前移，深度嵌入迎新全流程。通过场景化浸润、立体化赋能、体系化培育，引导新生在“入校第一课”中确立职业坐标、明晰成长路径，切实把迎新现场转化为应用型人才培养的“领航课堂”。

设“职航长廊”，构建可视化生涯育人新场景

为破解新生入学迷茫难题，苏州工学院在2026级新生迎新现场精心打造“职航长廊”特色育人阵地。长廊遵循大学生四年成长规律，系统设置大一“启航”、大二“蓄力”、大三“抉择”、大四“收获”四大主题展区，构建起从入学启蒙、能力积淀到赛道抉择、成才就业的全周期成长闭环，生动诠释了应用型人才阶梯式培养的内在逻辑。

学校将就业育人端口前移，把生涯规划写进新生入学“第一页”，将就业启蒙“前置”到迎新“第一现场”，打通育人“最先一公里”。这条“未来感”十足的长廊，通过沉浸式、进阶式、可视化的场景设计，同步展示考研上岸、高质量就业等先进榜单，以榜样力量引领新生笃行奋进。

“进校第一站，先看‘职’点站。”学校通过这一创新举措，让新生在报到伊始便能清晰“看见”毕业出口、“看懂”成才逻辑、“看清”成长路径，有力推动新生从“被动适应入学”向“主动规划成长”实现深度转变。

沉浸式招聘，构筑产教互通“强磁场”

苏州工学院打破传统迎新范式，从“入校门”到“入职场”，将沉浸式招聘会“前置”导入报到现场，把企业真实用人需求、行业最新标准与产业发展需求深度融入迎新全流程，将产业需求嵌入入学教育，打通应用型人才培养“微循环”。这一举措将单纯的“报到点”转化为产教融合的“实景课堂”，让新生在入校伊始便能零距离对接产业一线、感知市场脉搏、对标岗位要求。

通过这一沉浸式体验，新生不仅直观体悟到学校“学科建在产业上、专业设在链条上、科研做在需求上”的办学逻辑，更深刻理解了新时代应用型人才的素养内涵，明晰了能力导向，实现了入学教育与职业启蒙的同频共振。

聚多方合力，打造立体化协同育人共同体

苏州工学院深入贯彻“学科交叉、产教融合、科教融汇”发展理念，整合校友资源、家校力量、产业平台等，创新构建多方联动、协同共进的立体化入学教育体系。学校将迎新现场打造为生涯培育的实践阵地，推动“四全育人”格局在入学源头落地生根。激活校友资源，架设职场桥梁，学校通过举办“校友归叙·职路分享”活动，邀请优秀校友重返校园，结合产业前沿动态与岗位实战经验，为新生精准剖析专业前景与职业发展路径，有效打通了校园育人体系与产业发展之间的衔接壁垒。凝聚家校共识，构建协同平台，组织召开专业认知介绍会与家校共育专题会，系统阐释学校应用型人才培养体系、学科专业特色及服务区域发展的优势，搭建起家校同心、同向同行的育人桥梁，凝聚起“全员、全程、全方位、全领域”的育人合力。

立足高等教育高质量发展新阶段，苏州工学院主动对标国家战略部署，深度融入长三角一体化发展大局，持续完善“校地联动、校企协同”育人机制，将迎新季的“启蒙探索”延伸为大学四年的“全周期”生涯育人，不断完善应用型人才培养体系。面向未来，苏州工学院将坚守立德树人初心，持续深化产教融合办学特色，努力培养更多适配产业升级、服务区域发展的高素质应用型人才。

记者 顾秋萍 通讯员 黄雪茹 王艺