三十年

用耐心陪伴成长 以爱心润泽童心

向三十年班主任致敬

在9月10日举行的“我为良师  强国有我”无锡市弘扬教育家精神主题活动现场，无锡市为担任中小学班主任满30年的教师代表颁授荣誉证书。

班主任是立德树人、启智润心的关键岗位，是繁重复杂、担当奉献的艰苦事业。班主任既要承担专业的教学任务，又要负责班级的管理服务；既要关注学生的学习状况，又要关心学生的身心健康；既要指导教育好每一个孩子，又要当好学校与家庭之间的纽带桥梁。

自2023年起，无锡市人民政府每年向担任中小学班主任满30年的教师颁授荣誉证书。三年里，无锡市已有1100余名30年班主任获授荣誉。

弘扬崇文重教传统

无锡坚持教育优先发展战略，加大政策支持保障力度，持续选树先进典型，展现无锡班主任扎根坚守班级育人一线，弘扬践行“教育家精神”的群体形象。

强化激励导向机制

提高班主任待遇，增强班主任岗位吸引力，让班主任在专业上更有认同感、事业上更有成就感、社会上更有荣誉感，形成人人争当班主任的浓厚氛围。

护航学子更好成长

通过30年班主任荣誉颁授，引导全体教师更好地落实立德树人根本任务，激励广大教师从事热爱班主任工作，高质量做好班主任工作，关心好每一个孩子的健康成长，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

陆晓东 江阴市第二中学

陆晓东自工作以来，近乎年年担任班主任工作，累计长达31年。无任是在乡镇还是在城区，亦或是在革命老区延安支教期间，他都深受学生的信任和同事的敬重，是学生成长道路上的领路人和知心人。

他关爱学生，支教期间为困难学生购置御寒之物、带学生到县城改善伙食、利用双休日在学业和心理方面辅导学生、组织其他支教老师组成帮扶小组，在生活和心理方面为当地学生长期提供帮助……三年后，其所教班级多人考入985和211院校。陆晓东获评延安市优秀支教老师、延安市荣誉市民等殊荣。2005年回江阴市第二中学至今一直担任班主任工作，所带班级多次获江阴市先进班集体、无锡市先进班集体称号，个人获江阴市先进工作者称号。

芮俊杰 宜兴外国语学校

芮俊杰，三十载如一日，坚守班主任岗位，以“麦田守望者”的从容与坚定，守护着一批又一批学子茁壮成长。他始终秉持爱心、耐心与责任心，将教育的田野视作生命的重托，默默耕耘，静待生命的成熟与绽放。

在他的“麦田”里，芮俊杰不仅是一位管理者，更是一位引路人和守护者。他深入每一位学生的世界，倾听心声、因材施教，用文字与关爱播撒真善美的种子。他注重家校协同、师生共育，营造温暖和谐、团结向上的班级氛围，让每一个孩子都拥有拔节向上的力量。

作为语文教师，他巧妙融人文教育于班级管理，以文化人、以德育人，践行“立德树人”的根本使命。芮俊杰正如教育原野上那位忠实的守望者——不急于收获，却从未缺席每一段成长。他用三十年的光阴，守望着希望，也守住了教育最美的初心。

钱红华 无锡市东林中学

钱红华，无锡市东林中学的“老班”。三十年班主任生涯里，“爱生”从不是口号，她的身影总活跃在班级与学生身边，课堂上留意走神学生的状态，课后帮基础薄弱的孩子补功课，毕业季为每个学生写满成长寄语。凭“匠心守初心”的坚持，她把班级打造成有温度的集体，所带班级屡获“无锡市优秀班集体”，个人也获评市、区“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉。“教育不仅是知识的传递，更是情感的共鸣与心灵的滋养。”这是钱红华始终践行的教育信条。在学生心中，她早已超越“师长”，是失利时递纸巾的“钱妈妈”，是迷茫时引方向的“知心姐姐”，更是用三十年陪伴，见证学子从懵懂少年蜕变为有志青年的“成长合伙人”。

朱朝华 无锡市南长街小学

1995年秋，朱朝华怀揣教育热忱踏上三尺讲台，在班主任岗位上一守便是三十载。她始终以“用智带班，用爱育人”为信条，曾获评《江苏教育》“2016年度优秀班主任”，这份荣誉是对她坚守的最好见证。

三十载岁月沉淀，让她的带班智慧愈发从容温润。既以智慧引导学生成长、化解班级“偶发事件”，换位思考理解学生与家长，又用关爱呵护心灵，创设宽容和谐的班级氛围，发掘每个孩子的闪光点。她更以积极态度和言行感染学生，教会他们乐观追梦，深知教育是心灵的滋养而非仅知识传授。作为班主任骨干，她积极研修探索管理新路径，走在无锡班主任专业化发展前列。所带班级团结活力，多次承担省市区展示活动，中队获评省优秀中队、区“特色中队”，师生故事被多家媒体报道，让教育温暖持续传递。

如今，朱朝华初心不改，仍愿继续坚守岗位，用爱陪伴孩子追逐梦想，助他们遇见更好的自己。

张杰 江苏省怀仁中学

张杰自1995年开启班主任生涯至今，累计班主任工作30载，坚守育人初心不改，所带班级多次获评市、区级先进学生集体，个人曾获嘉奖、三等功、锡山区师德高尚好园丁、无锡市优秀教育工作者等荣誉称号。

于班级管理间，他以“规矩”立基、“关爱”润心：共商班规执公平，推自主管理育自律，让班级有规章棱角亦有温情。

于学生教育间，他以“差异”为镜、“成长”为纲：依禀赋定方案，借实践培品格，关注所有学生，培养学生全面发展。

于家校合作间，他以“倾听”为桥、“同心”为契：少指令多倾听，常沟通共施策，让家校同频共振，守护学生健康成长。

蔡懿 无锡市东亭实验小学

时光荏苒，蔡懿在班主任这个平凡的工作岗位上，已度过了30个春秋。每次接下新的班级，她都带着热忱奔赴，把踏实藏进每一个日常，让兢兢业业成了岁月里最自然的模样。作为在低年级讲台前坚守三十载的老班主任，蔡懿以母爱般的温柔，将教育融入点滴：清晨早早到校，带领孩子们拂去走廊尘埃、擦亮阳台窗棂，让课桌齐整如列、地面净洁如洗，在整洁的教室里，孩子们安心学习、快乐成长。蔡懿将教育巧织进活动里，让孩子们在实践中探寻真知、领悟道理，在心中种下集体观念与责任担当的种子。她用爱作底色，陪着孩子们慢慢长大，护着他们全面舒展，一路引领，把成长的路，走得温暖又明亮。

王杰英 无锡市洛社中心小学

王杰英担任班主任三十载，始终恪守“像爱自己的孩子那样爱着学生”的教育初心。她精准帮扶学业后进生，陪伴特殊家庭学生，并以专业智慧疏导青春期逆反心理，促进学生心灵健康成长。她以创新赋能班级建设：系统设计主题板报与班会，依托新媒体构建线上家校共育平台，创设“班级心理信箱”等特色项目，持续激发集体活力。所带班级班风端正、学风浓厚、成绩优异，多次被评为“优秀班集体”，赢得同事和家长一致赞誉。2002年，王杰英荣获“无锡市优秀少先队辅导员”称号。三十年间，她以高度责任心践行育人使命，见证大批学生成长为栋梁之材。未来，她将秉持爱心、创新、责任，继续扎根教育教学一线，稳步前行。

曹品洁 无锡市河埒中心小学

1994年，曹品洁怀揣对教育的赤诚之心，踏上三尺讲台。三十载春秋流转，她从青丝到白发，育人初心从未改，始终以真心为种、以坚守为土，耕耘在教育的田野间。

作为班主任，她以“自主管理，共同成长”为舵，引领班级航向。她推行“班级小主人”制度，让每个学生都成为班级的建设者和管理者，在实践中涵养责任与团队协作精神。每日午饭后，她总以母亲般的温柔，倾听学生的学习困惑与生活烦恼，一个温暖的拥抱、一句耐心的开导，让亦师亦友的情谊在师生间流淌。

一路走来，曹品洁带的班级多次获评“优秀班集体”，她本人曾获“无锡市优秀教育工作者”“滨湖区优秀教育工作者”“河埒街道优秀教师”等荣誉。她用半生坚守证明，教育不仅是传道授业，更是用不变的初心守护每一朵“花儿”绽放，让三尺讲台成为学生成长路上最温暖的港湾。

陈学明 无锡市新城中学

陈学明从教35年，班主任当了30年。自从他上三尺讲坛，始终谨记陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”，工作在教育教学第一线。落红不是无情物，他具有甘当人梯的胸襟。在平凡的岗位上，以“教书育人”为己任，敬业乐业，认真履行岗位职责，踏实工作，默默耕耘。用言传身教，带着一颗真心帮助学生树立正确的人生观和世界观，做好学生的引路人。踏遍青山人未老，他始终坚持做一名与学生一起成长的同学者与朋友。他乐于与孩子们相处，多年的教育教学工作形成了幽默风趣、有亲和力的风格。想学生之所想，在课堂上严格要求他们，在课余又与他们平等相处打成一片。一分耕耘，一分收获，他的工作受到了学生的喜爱，家长的信任。

华晓芳 无锡市东鿍实验学校

华晓芳，从教30年，担任班主任30年。曾被评为“区优秀班主任”“区优秀少先队辅导员”，所带班级学生多次获各级各类奖项。她不局限于课堂知识的传授，更着力培养孩子的独立思考与共情能力。她在开展班主任工作时，始终围绕“育人为先，润德于心”，关注学生心灵成长与人格塑造，用细心管理班级日常，用耐心成为学生的倾听者与同行者，用爱心让每个学生在温暖的集体中学会担当，懂得感恩，健康成长。

戴亚芬 江苏省无锡师范附属阳光小学

戴亚芬扎根班主任岗位31年，用爱心与坚守点亮学生的成长之路。她始终把学生放在首位，每天提前到班，陪学生晨读谈心。她以“问题前置式沟通”构建家校育人共同体。创新组建亲子共读先锋队，通过“小主播播报”“分角色朗读”等形式让家庭深度参与。她在家长会上朗读感谢信，激发家长志愿热情。面对家庭困难的学生，她想方设法给予帮助，她说：“教育不该有围墙，每个孩子都该被照亮。”她用行动诠释“师者仁心”。

在教学管理中，戴亚芬创新“小组互助成长制”，让班级凝聚力显著提升，所带班级多次获评“优秀班集体”。即便临近退休，她仍坚持学习新教育理念，用短视频记录学生成长瞬间，成为学生眼中的“潮流老班”。31年来，戴亚芬培养出千余名学生，许多人走上工作岗位后仍常回校探望。她说：“只要学生需要，我永远是他们的班主任。”这份对教育事业的赤诚，让她成为校园里最温暖的风景线。

来源：无锡市教育局德育处