你好，新学期！随着开学大幕的拉开，扬子晚报、少年志融媒平台特别推出“2026开学第一课·书记校长说”栏目，让我们一同在书记、校长的金句中开启元气满满的新征程。

自主自律启新程，自立自治向未来

南京一中实验学校校长 尤小平

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

春回大地，万象更新。骐骥昂首，追梦前行。带着寒假的沉淀与回味，我们告别休整时光，重返生机盎然的校园，共同开启2026年春季学期的崭新征程，我代表学校，向全体教职工和同学们致以新学期最诚挚的问候和最美好的祝愿！

回首过去的一年，时光的卷轴上，刻满了我们共同书写的荣光。这一年，初中学部与高中学部双双荣获“质量贡献奖”，初中学部还将“质量提升奖”收入囊中，展现了扎实底色与强劲实力；高中部教学质量持续走高，在2025年南京市普通高中发展性评估中，首次获得高含金量的“突出贡献奖”，在教育赛道上跑出了加速度。每一份荣耀，都源于脚踏实地的耕耘，站在新学期起点，让我们向更高的山峰出发。

新学期，希望全体同学以 “自主、自律、自立、自治” 为成长密钥，在青春的赛道上奋力奔跑，书写属于自己的精彩篇章。这八个字，不仅是应对学业的方法论，更是你们在未来的人生道路上披荆斩棘的利刃。

第一，以“自主”为舵，明确学习的方向。同学们，学习的本质，从来不是被动地等待知识的灌输，而是主动地探索未知的世界，是思维能力、创新意识的深度培养。在人工智能飞速发展的今天，知识的获取变得前所未有地便捷。如果你的学习还需要老师盯着、家长催着，如果你的作业还只是为了应付检查，那么你实际上已经放弃了自己最宝贵的能力——思考力。自主，意味着你要从“要我做”转变为“我要做”。你要清楚地知道，你为什么而读书？每一节课你要解决什么问题？希望你们能自主规划学习计划，自主整理错题本，自主回归课本查漏补缺。唯有主动参与、乐于探究，才能真正掌握知识、提升能力，既为中高考冲刺蓄力，也为终身学习、应对时代变化奠定基础。

第二，以“自律”为尺，约束日常的言行。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。处在信息奔涌的时代，短视频的碎片化娱乐、社交媒体的即时性互动、电子游戏的虚拟成就感，随时可能分散你们的注意力。课堂上的片刻走神、自习时的低效拖延，看似微小的选择，日积月累便会拉开成长的差距。自律，它是清晨闹钟响起时果断起床的毅力，是拿起书本而非电子产品的自觉，是即使老师不在教室也能安静自修的定力。你有多自律，就有多出众。新学期，希望同学们学会自我约束，制定科学的作息计划，拒绝“疲劳战”与“假性学习”。唯有坚守自律，才能守住内心的平静与成长的节奏，在持续精进中实现自我超越。

第三，以“自立”为基，锻造强大的内心。时代呼唤有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的青年一代，而自立正是培养担当精神的起点。在学习上，要学会独立思考，制定自己的学习节奏，不依赖他人催促，不畏惧难题挑战。在生活中，做好个人物品整理，合理安排时间，平衡学习与休息，学会为自己的生活负责；在人际交往中，学会真诚沟通，培养处理人际关系的能力；在面对挫折时，建立起强大的心理防线，将成绩波动视为成长常态，把“我能行吗”的自我怀疑，转化为“我该如何做到”的坚定行动。唯有真正实现精神与行动的双重自立，方能从容迎战中高考的考验，更能在未来勇敢扛起时代赋予的使命与担当。

第四，以“自治”为范，营造和谐的氛围。如果说“自律”是对个人的要求，那么“自治”是对集体的责任。时代的发展从来不是孤军奋战的结果，自治，是集体的成长智慧，更是共建未来的青春力量。学校里的一草一木、一风一气，离不开每一位同学的自治能力。你是否在校园里随手捡起了垃圾？你是否在食堂排队时遵守秩序？你是否在跑操入场时做到了快静齐，当看到不文明行为时，又是否勇敢地劝阻？自治能力的培养，不仅能提升我们的责任感与协作力，更能让我们在集体中学会沟通、懂得包容，为未来参与社会治理、融入时代发展打下基础。唯有大家将自我管理融入日常，让集体共治成为共识，才能不断增强班级凝聚力，共同绘就校园文明的底色。

同学们，三月是播种希望的季节，而六月是收获梦想的时刻。对于非毕业年级的同学来说，本学期是夯实基础、承上启下的关键期，希望你们在“四自”的引领下，为新学年的进阶积蓄力量。而对于初三、高三的毕业班同学而言，这一百多天，是知识整合的一百天，是能力升华的一百天，更是意志品质接受考验的一百天。请记住，你们不是孤军奋战。全体老师是你们最坚实的后盾，学校将倾尽全力为你们保驾护航，请相信，每一次挑灯夜读都不会白费，每一次咬牙坚持都终将开花。

同学们，新学期希望你们用自主明确方向，用自律保障效率，用自立扛起担当，用自治凝聚智慧。让我们不负春光，不负自己，用拼搏和汗水，去书写2026年盛夏最精彩的答卷！

最后，祝愿老师们生活若良驹伏枥，安稳和乐！祝愿同学们学业似骐骥驰骋，一马当先；祝愿我们的大实验校如骏马奔腾，势不可挡，再谱教育华章！

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工