同学之间发生争执推搡算欺凌吗？未满16周岁骑电动车是否合法？4月13日，南京一中实验学校开设了一堂别开生面的“青春与法同行”双师课堂，由初一政治教师李慧与玄武区检察院检察官唐顗共同讲授，为学生们带来一节生动的法治教育课。

年龄不是免罚牌：

未成年人犯罪情节严重，可执行拘留

课堂上，唐顗检察官用一个真实案例引发学生思考：14岁的小陈因在便利店盗窃香烟，被公安机关处以行政拘留7日，但因不满16周岁，未送拘留所执行。3个月后，他再次在超市盗窃，同样因年龄原因未予执行。4个月后，他又盗走一辆电动车，拘留依旧不予执行。多次不执行的“保护”，反而助长了他越走越远的违法行为。最终，小陈在年满16周岁后实施了一起盗窃加诈骗的犯罪，被依法追究刑事责任。

“如果前几次就对他做出法律制裁，结局会不会不一样？未成年人犯罪，法律是不是真的拿他们没办法？”唐顗启发同学们思考，并详细介绍了新规的变化：对于14至16周岁的未成年人，旧规一律不执行行政拘留，属于无条件保护；而新规明确，若“情节严重、影响恶劣”或“一年内二次以上违法”，可执行拘留。对于16至18周岁的未成年人，旧规规定初次违法不执行行政拘留，新规则指出，即便是初次违法，只要“情节严重”，也可执行拘留。

唐顗总结道：“新规收紧了不执行拘留的条件，法律在传递一个清晰的信号——宽容不等于纵容。”

违法“雷区”大排查：

法律是陪伴成长的“铠甲”

什么是学生欺凌？遇到校园欺凌该如何应对？唐顗检察官提醒同学们，同学之间的玩笑、打闹、争执并不等同于欺凌。学生欺凌是指在一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害的行为。她给出了三条建议：作为被欺凌者，要做到保护自己、保留证据、敢于求助；作为旁观者，不沉默、敢制止、及时报告；作为欺凌者，要停止行为、承认错误、弥补伤害。

政治教师李慧则带领同学们通过小组讨论的方式，化身法治“小卫士”，对日常生活中容易触犯法律的“雷区”进行排查，例如打架斗殴、遛狗不牵绳、高空抛物、网络暴力或诽谤、国家考试作弊等，并结合法律法规了解相应的处罚。唐顗检察官通过真实案例，帮助同学们加深对法律条文的理解。

“青春是热烈的，也是珍贵的。有所为，有所不为。”“法律不是遥远的条文，而是陪伴你们成长的铠甲。”“让我们在法律的阳光下勇敢前行，成为自己的光，也成为照亮他人的光！”精彩的法治课在师生齐声朗诵中落下帷幕。

这堂课让同学们受益匪浅。初一（7）班葛芷嫣说：“从前我对法律敬而远之，存在很多模糊的认识。通过这次课堂学习与互动，我终于明白：法律是守护我们的铠甲。”初一（9）班张翊熙说：“这次双师课堂让我知道了‘法不可违’的重要性。在老师和检察官的帮助下，我明白了学生欺凌和普通打闹是两个完全不同的概念。”

“青春与法同行”双师课堂：

创新法治教育的又一次新实践

南京一中实验学校初中部政治教研组长吴媛华表示，继去年开展“防范校园霸凌，共护安全成长”主题教育活动后，初中道德与法治教研组今年再度推出“青春与法同行”双师课堂，推动法治教育常态化融入日常教学。

南京一中实验学校初中部校长助理周静介绍，此次双师课堂融合了以案释法、互动问答和情景演绎等形式，从法理知识、案例解析、实践运用等多个维度剖析法律要点，以校园生活场景为切入点，通过多种渠道打通理论与实践的衔接，多层面引导学生明确法律边界。学校将持续深入开展法治教育系列活动，切实提升学生的法治素养和自我保护能力。

南京一中实验学校执行校长黄侃表示：“我校始终将普法教育作为重点工作，通过多种形式持续推进法治教育。此次‘青春与法同行’主题双师课堂，是学校创新法治教育形式的又一次新实践。这种‘课本知识+案例解析’的双师教学模式，实现了知识传授、法理阐释与法治观念培育的有机统一，帮助学生完成从知法、懂法到自觉守法、用法的认知升华。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖 摄影 罗暤