近日，苏州市彩香实验小学校四年级（2）班学生耿梓童凭借作文《身边的纳米技术》，被评为2026年第13周“作文之星”。该作文是学生从自身观察视角出发，以“身边的纳米技术”为主题，将抽象的纳米科技转化为具体可感的生活用品。文章通过三个生活化例子——纳米雨伞不沾水不沾泥、纳米玻璃便于清洁、纳米缓释驱蚊手环延长香气时间，展示了纳米技术如何让日常生活更加便利，体现了科学知识与实际应用的紧密联系。

4月9日下午，扬子晚报/紫牛新闻记者来到彩香实验小学校，见到了耿梓童及该校语文教学组组长汤燕星。耿梓童告诉记者，这个春天她一共完成了三篇习作。除了日常观察，她的写作素材也得益于平时的阅读积累。她表示，日常喜欢读书，尤其偏爱科技类科普书和与宇宙相关的内容。谈及纳米技术，耿梓童说：“虽然自己没有亲眼见过，但在网络上了解到一种纳米玻璃，上面刷了纳米涂层之后，带油带水的液体都很难附着在上面。”她告诉记者，这篇作文正是她在搜索、理解相关资料后，用自己的语言重新组织而成的。

在耿梓童的家长看来，作文是父母对孩子的陪伴，也是孩子奇思妙想的窗口。家长经常带孩子走进生活，听鸟叫、闻花香、看日出、捡落叶，鼓励孩子把所见所感表达出来。家长认为，允许孩子的表达有偏差，让孩子在自由表达中收获自信，这样作文就不再是任务，而成为情感的输出口。同时，家长表示孩子从小就对科学现象充满兴趣，“我们会顺着她的兴趣去引导，买一些科普书，她翻来覆去能看好几遍。”家长也会陪孩子观看科幻电影，鼓励她把好奇的东西用自己的话记录下来。据了解，耿梓童还在业余时间学习编程，家长觉得编程很锻炼逻辑思维，“写作表达也会更有条理。希望孩子在阅读、编程这些兴趣点上钻进去。”

苏州市彩香实验小学校语文教学组组长汤燕星向记者介绍了学校的作文教学理念。低年级以绘本教学为重点，通过看图讲故事、以读促写，为中年级打好基础；三四年级则过渡到段落训练，引导学生关注生活细节，注重真实情感的表达；高年级进一步拓展视野，从校内走向社会，开拓写作思路。此外，学校还会不定期开展主题类教学探索，并尝试结合项目化学习，推动学科之间的联动教学。

扬子晚报/紫牛新闻见习记者 赵旭 实习生 潘诺桐

校对 陶善工