9月10日教师节当天，中央宣传部、教育部联合发布2026年“最美教师”，南京师范大学马克思主义学院教授王永贵入选。10日下午接受记者采访时，王永贵用“忐忑不安”来形容自己的心情，在他看来，他并没有做什么惊天动地的事情，只是坚守为师初心，尽最大努力做一名好老师。

深耕讲台，他把思政课上成“一席难求”的抢手课

自1990年参加工作以来，王永贵始终扎根马克思主义理论研究与教学实践一线。在校园里，他是“抢手的王老师”，他的思政课甚至需要通过校园网“抢课”才能选上，可谓“一席难求”。

“传播知识、启迪思想是一个老师的根本职责，要给学生一碗水，教师就要有一潭水。”这是王永贵常挂在嘴边的一句话。他每年承担《马克思主义基本原理》等多门本硕博课程的教学任务，课程类别多、覆盖层次广、影响力度大。尽管常年肩负着繁重的教学、科研和学科建设任务，但他从未放松对教学质量的要求，始终以高昂的教学热情投入课堂，认真打磨每一个教学环节，精心设计每一个教学知识点。

在课堂上，王永贵有着自己独特的教学风格。他说着一口略带东北口音的普通话，善于用生动的话语、形象的比喻讲述深刻的理论，让“高大上”的理论知识变得“接地气”。在课堂外，王永贵倾情奉献，积极投身校园理论宣讲与青年思想引导工作，牵头筹备、全程参与“我读马列经典”“圆心课堂”等特色活动，场场座无虚席，深受青年师生追捧。

王永贵始终认为，一名优秀的教师，不仅要热爱教育，还要善于实施教育。作为一名长期从事高校思政课教学工作的一线教师，他始终走在推动高校思政课教学改革的前列，直面教学中的难点问题，积极探索教学创新路径。面对高校思政课“抬头率低、参与度不高”的问题，王永贵主动研究学生成长成才的规律，把握学生的心理健康状态和思想认识特点，积极钻研教育教学方法，推动教学实践创新。

严谨治学，他把科研路走成“脚踏实地”的奋进路

“真正的学者要刻苦钻研，淡泊名利，敢于坐冷板凳，才能攀登真理的高峰。”这是王永贵传承给学生的“治学真经”。他常说，科研之路没有捷径可走，唯有脚踏实地、持之以恒，才能有所收获、有所突破。

王永贵长期专注于党的创新理论成果和社会主义意识形态问题研究，始终聚焦国家重大战略需求，立足学科前沿，潜心钻研、精益求精。他先后主持多项国家社科基金重大项目，发表数百篇学术论文，出版十余部专著。其中《经济全球化与社会主义意识形态建设研究》入选国家哲学社会科学基金成果文库，多项研究成果获得省部级重要奖项。

在科研工作中，他始终保持严谨细致的治学态度，每一个研究课题都反复论证、深入调研，每一篇学术论文都字斟句酌、反复打磨，从不敷衍了事、浅尝辄止。

更难能可贵的是，王永贵始终坚持科研反哺教学，将自己的科研成果和研究心得融入课堂教学，让学生及时了解学科前沿动态，培养学生的科研思维和创新能力。在他的影响和指导下，许多学生走上了科研道路，成为马克思主义理论研究领域的新生力量。

在采访中，与王永贵共事的马克思主义学院老师们用“倾囊相授”“毫无保留”来形容他对青年教师的悉心培养。也是在王永贵的带领下，团队聚焦学科发展重点难点问题，开展集体攻关，推动学科内涵式发展，提升学科的核心竞争力和影响力。

心有大爱，他是唤学生为“孩子”的“引路人”

王永贵不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。尽管身兼数职、工作繁忙，但他始终把学生的学习和生活放在心上，他习惯唤学生为“孩子”，用父亲般的关爱温暖着每一位学子。

采访中，他带的学生谈到王老师，总有着说不完的暖心细节。有离家千里的回族学生，王永贵会贴心推荐学校附近哪些地方可以吃到合口的饭菜；有学生因身体原因做了小手术，怕老师担心没有告知，王永贵知道后，略带责怪却满是心疼地说：“你这孩子，遇到事情，怎么一个人扛？”这些看似平凡的小事，却饱含着王永贵对学生的深情与关爱。他始终秉持“视学生若子弟”的教育追求，让每一位学生都能在爱的滋养下逐光而行。

从教以来，王永贵共计培养博士后、博士、硕士及国内访问学者等100多人，其中多人入选国家级重大人才和省级人才培养对象、获评江苏省优秀博士学位论文等。如今，他的学生遍布全国各地，他们都带着王永贵的教诲与期望，在各自的岗位上发光发热，努力成为对国家、对社会有用的人。

讲台之外，初心不改，理论宣讲的阵地同样留下他忙碌的身影。作为教育部“百人宣讲团”、江苏省委宣讲团核心成员，王永贵的足迹走遍江苏多个设区市，辐射全国多地，走进机关、企业、乡村、校园开展数百场宣讲，直接受众数万人次。他善用家常话解读大道理，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

扬子晚报/紫牛新闻记者 王赟

摄影 新华报业视觉中心  赵亚玲

校对 陶善工