9月9日下午，南京市第一中学洋溢着浓厚的人文气息。南京一中“崇文学堂”正式揭牌启航，并迎来首场活动——南京大学文学院博士生导师苗怀明教授带来《红楼梦的花式读法》讲座，为在场师生开启了一场古典名著与现代教育理念碰撞的思想盛宴。

科文并举，打造人才培养新平台

活动伊始，南京市第一中学党委书记居艳、南京大学文学院教授苗怀明、南京大学招办主任陈琳共同为南京一中“崇文学堂”揭牌。

据悉，作为南京一中理科拔尖创新人才培养王牌项目“院士一课堂”在人文领域的呼应，“崇文学堂”将致力于推动科学精神与人文素养比翼齐飞，为培养面向未来的复合型领军人才奠定基础。同时，学堂也将成为深化“大中衔接”的关键载体。

趣味解读打破阅读《红楼梦》刻板印象

作为中国红楼梦学会副会长、江苏省红楼梦学会会长苗怀明教授是红学领域的顶尖专家，其开设的红学课程与主持的古代小说网深受学生喜爱。当天，他以一系列趣味问题开篇——“金陵十二钗一共有多少人？”“宝玉挨打在第几回？”“金陵十二钗中哪两位是苏州姑娘？”迅速拉近了在场师生与古典名著的距离，以其新颖、多元、有趣的视角，颠覆了很多人对古典名著的刻板印象，带领师生们探索了阅读《红楼梦》的全新方式。

苗怀明教授指出，当下手机阅读的普及虽带来便捷，却也导致知识碎片化、阅读肤浅化。除学生、教师外，多数人依赖碎片化阅读，这在一定程度上削弱了独立思考与深度阅读能力。“拿起《红楼梦》却读不进去，甚至出现‘没常识、没逻辑、没立场’的认知偏差，已成为不容忽视的问题。”他强调“整本书阅读”的重要性，而背诵《红楼梦》回目正是深度阅读的“敲门砖”。

“《红楼梦》回目不仅概括每回情节，更藏着曹雪芹对人物的直接评价。” 苗怀明教授以“贤袭人”“俏平儿”“慧紫鹃”为例，说明回目对人物解读的重要性，并介绍了南京大学红学课上的硬核要求，即学生需对前80回回目倒背如流，甚至能通过“随机报数背回目”“倒跳背”等方式，将经典内容内化为知识体系。

更令人耳目一新的是苗怀明教授设计的“花式作业”。“请《红楼梦》人物吃饭”“为人物谋划职业”“让金陵十二钗与其他名著人物重新配对”……这些充满创意的任务，打破了传统名著阅读的刻板印象，激发学生从全新视角解读经典。“比如‘请人物吃饭’，选谁、聊什么，背后都是对人物性格、时代背景的深度理解，是一次有趣的‘二次创作’。”苗怀明教授解释道。风趣幽默的讲座引得同学们阵阵欢笑，现场气氛热烈。

理科学生期待开启更多人文盛宴

高二（3）班的陶安之对“花式作业”印象深刻，她特别期待“请《红楼梦》人物吃饭”的任务：“我想请薛宝钗，她温婉又善解人意，能给人积极反馈，很适合我这样有点社恐的人。今后读《红楼梦》，我会更关注细节里的人物内核和时代风貌。”

高二（4）班的万思博作为理科生，也被活动点燃了文学热情：“‘崇文学堂’的成立特别有意义，虽然我学理科，但一直喜欢文学。希望以后能有更多类似活动，比如把我们学过的戏剧单元搬上‘崇文学堂’的课堂，感受更多元的文学魅力。”在场学生纷纷表示收获满满。

讲座结束后，南京一中校长陈立其为苗怀明教授颁发“崇文导师”聘书。

据了解，南京一中“崇文学堂”未来将持续邀请高校学者、文化名家开展讲座等活动，同时，在校教师、学生也能够成为“崇文学堂”主讲人，在分享与聆听中，不断推动人文教育与理科创新深度融合，为一中学子搭建更广阔的成长平台。

通讯员 兰倩怡

少年志编辑 周欣 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

摄影 徐海兵

校对 陶善工